初中历史《中华人民共和国的成立和巩固》单元教学设计以及思维导图1.pdf

中华人民共和国的成立和巩固 适 用 年 八年级 级 所 需 时 每周 2 课时，共 3 课时 间 主题单元学习概述 (说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单 元的组成情况， 单元的学习重点和难点、 解释专题的划分和专题之间 的关系，单元的主要学习方式和预期的学习成果，字数 300-500。) 中国现代史开始于 1949 年 10 月 1 日中华人民共和国成立， 也是社会 主义革命和社会主义建设的历史史。 第一单元 《中华人民共和国的成 立和巩固》包括三个课时，分别是，第一课中国人民站起来了；第二 课最可爱的人；第三课土地改革。 在这五六十年的历史中， 中国共产党领导全中国人民在社会主义道路 上不断探索，不断前进，取得了举世瞩目的伟大成就，也经历了艰难 曲折的过程。所以第一单元——中华人民共和国的成立和政权的巩固 在本书中起了引领的作用。 学好第一单元为今后的教学能够起到奠基 作用。本单元的核心词是“新” ，包括两个要点：一是新中国的成立， 二是新的社会制度的建立。 专题一，开国大典标志着中华人民共和国成立，开启了中华民族 发展的新纪元。 1951年西藏和平解放。 专题二，抗美援朝战争保卫了新中国的安全，战争中，志愿军指 点员表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神。 专题三，建国初期实行的土地改革，是新民主主义革命要完成的 基本任务之一， 土地改革废除了封建土地制度摧毁了中国封建制度的 经济基础， 极大地解放了农村生产力， 同时为新中国的工业化开辟了 道路。 学习方式主要以自主合作、探究式学习为主，讨论，以锻炼学生 的语言表达能力和对历史事件的概述能力，促进学生间的合作学习。 预期的学习成果主要包括落实本主题单元的基础知识，认识新中 国成立的历史意义；识记西藏和平解放的基本史实；知道黄继光、邱 少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神； 知道 《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标 （说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单 元学习中所要达到的主要目标） 知识与技能： 1、掌握第一届中国人民政治协商会议的内容。开国大典的时间、过 程和盛况。西藏和平解放的时间、大致经过。记忆新中国成立的历史 意义。 2、理解中国人民志愿军入朝作战的原因。了解抗美援朝的简单经过 及结果、指挥者、英雄事迹。通过对抗美援朝背景和取得胜利的原因、 意义分析，培养分析问题和解决问题的能力。 3、了解和掌握土地改革的必要性， 《中华人民共和国土地改革法》的 公布，土地改革的开展及基本完成，土地改革的意义。 过程与方法： 1、通过回顾解放战争的胜利，引入新政协的召开，播放“开国大典” 影片的精彩片段，让学生身临其境，激发民族自豪感。 2、播放《中国人民志愿军战歌》 ，引导学生进入本课。 3、通过向学习生讲述《白毛女》的故事，以反面形象黄世仁与受压 迫的喜儿作鲜明的对比，激发学生的正义热情，酿造气氛，引入本课 内容。 4、以探究学习方法，将学生分组，讨论土地革命时期的土地政策有 哪些不同。 5、通过搜索网络资源等学习活动，增强搜集、处理信息的能力。 情感态度与价值观： 1、培养学生的爱国热情，增强学生主人翁责任感，要使学生意识到 新中国的成立是经过无数革命先烈的鲜血浇灌而成的， 新中国的建立 推翻了三座大山的压迫， 中国广大人民真正成为了自己的主人， 中国 人民从此站起来了。 西藏是我国重要的少数民族聚居地区， 是全国各 族中的重要一员， 和平解放西藏，是符合各族人民的共同愿望。培养 学生的民族精神和维护祖国统一的意识。 2、让学生体会当时中国人民志愿军抗美援朝的原因，培养学生的爱 国主义情感，树立起为国家，为人民服务的人生观和价值观。抗美援 朝的胜利， 进一步巩固