新部编人教版语文三年级下册《阅读扩展阅读：江山如此多娇》教学课件.ppt

阅读江山如此多娇 奔腾的江河 大 海 辽阔的草原 茂 密 的 森 林 广袤的平原 险峻的高山 宁静的 山村 游戏时间 看图片，猜地名。 猜对地名加2分， 能对该地方进行描述再酌情给予1、2分的奖励。 七嘴八舌 你们去过的美丽风景地 写景顺序： 时间顺序 空间顺序 景物类别顺序 观察先后顺序 《西湖》 西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。 今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒。与杏桃相次开发，尤为奇观。 石篑数为余言:“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。” 余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾， 弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草， 艳冶极矣。 然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色 之妙，皆在朝日始出， 未下夕舂，始极其浓媚。月景尤不可言， 花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用， 安可为俗士道哉! 问题: 1.第1段是作者初游西湖所见，其依据是_______(用原文回答) 2.找出文中的一个拟人句，并说说它的好处 3.从表达方式看，第1段主要运用____、____两种表达方式， 表达游西湖时的______, 第2段主要运用____、____两种表达方式，表达游西湖后的______。 4.与“一日之盛，为朝烟，为夕岚”照应的句子是__________。 5.选文第2段分别用了什么手法表现“春盛”和“月盛”? 6.举例说明作者独特的爱好和风格。 答案: 1.“余游西湖始此” 2.花态柳情，山容水意。赋予花柳以人的情态，生动形象。 3.描写 抒情 欣喜之情 描写 议论 感慨 4.其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下， 始极其浓媚 5.作者写春盛通过两个方面，大肆铺陈的展示，一是花盛，不仅桃花、 杏花竞相开放，连梅花也来凑巧，二是月盛则不肯轻易出场，作者先用 朝烟和夕岚做铺垫，将月放在最后造成一种悬念，以突出月景之妙不可言。 6.众人皆惊叹梅花之美，作者却独喜欢桃花，不忍离去，与众人不同， 不随波逐流。对于自己最爱的月景，认为游者是无法领略其神韵的， 见解独到。 通过这节课的学习， 你有什么收获? 课堂小结 1、同学们，今天你学到了什么？和同桌说说这节课你有什么收获。 2、师生共同总结反思学习情况。 课堂总结 2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 课后反思 作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。