新部编人教版语文三年级下册《综合性学习：中华传统节日》教学课件.ppt

写赛前的准备、赛中的拼搏、赛后的结果，写岸上的观众、水中的健儿，写自己的观点、感情、心理，写整体气氛、局部情况……小作者把端午节赛龙舟的场面描写得绘声绘色，扣人心弦，使人有身临其境之感。 谢 谢 观 看！ 通过这节课的学习， 你有什么收获? 课堂小结 1、同学们，今天你学到了什么？和同桌说说这节课你有什么收获。 2、师生共同总结反思学习情况。 课堂总结 2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 课后反思 作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。 综合性学习：中华传统节日 这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入的了解，一定有很多收获。 ? 写一写过节的过程。 ? 展示活动成果。 1.首先确定你所在的小组想要展示的是哪一传统节日的相关内容，可以和小组内的同学探讨，确定展示的形式，可以是图片、自制影片，也可以是步骤解说等。 2.各小组进行成果制作，力求做到尽善尽美。小组成员可以在制作过程中提出完善意见。 3.展示成果时，本组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问，最后评选出活动开展得最好的小组。 ? 展示活动成果（范例） 春节 ? 讲春节故事 一种叫“年”的兽每到一年的最后一天就出来伤害人命。这天，来了个老人。他在门上贴上大红纸，点燃灯火，屋内烛火通明。“年”浑身一抖，大叫了一声。将近门口时， 院内突然传来“噼里啪啦”的炸响声，“年”浑身战栗，逃走了。原来，“年”最怕红色、火光和炸响。从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、 守更待岁，祈求来年的 幸福平安。 ? 看春节习俗 贴春联 挂年画 ? 读春节诗句 元日 [北宋]王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 除夜雪 [南宋]辛弃疾 北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。 肉 从天而降 土生土长 日新月异 元宵节 ? 猜灯谜 内里有人（打一字） 伞兵（打一成语） 农产品（打一成语） 初一（打一成语） ? 吃汤圆 ? 庆祝活动 赏花灯 耍龙灯 点击播放 舞狮子 点击播放 踩高跷 点击播放 划旱船 扭秧歌 点击播放 打太平鼓 点击播放 中秋节 ? 吃月饼，庆团圆 ? 诵月诗，寄深情 但愿人长久，千里共婵娟。 ——【北宋】苏轼 西北望乡何处是，东南见月几回圆。 ——【唐】白居易 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ——【唐】王建 ? 选一个传统节日来写 写一写过节的过程。 ? 写自己家过节的过程 ? 写节日中发生的印象深刻的故事 好词佳句 ? 这真是灯的海洋，千万条金黄色闪光灯从六七米的“高空”悬下，如瀑布一般。瞧，那一盏盏五彩缤纷、千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤的“五角星”，有昂首挺胸的“小公鸡”，有活泼可爱的“小猴子”…… ? 随着一声声震天动地的礼炮声，一朵朵礼花在空中绽放：有的像绚丽多彩的降落伞，有的像五颜六色的蘑菇，有的像金色的绣球，有的像银色的星星，有的像天女散花，有的像音乐喷泉……美丽的礼花在空中盛开。 范文点评 赛龙舟 当蝉鸣荔熟、稻花飘香的时候，端午节到了。怎么度过端午节呢？妈妈打算带我去看赛龙舟。① 赛龙舟那天，大街小巷到处悬挂着醒目的标语，插着鲜艳的彩旗。眉开眼笑的人们穿上节日的盛装，潮水般地涌向峒河两岸。此时，人声鼎沸， ①语言极富感染力，点明事情发生的时间。 彩旗飘扬，好一派热闹的节日气氛。② 看，三颗红色信号弹腾空而起，十几条龙舟头咬着尾，尾接着头，从上游鱼贯而下，两岸顿时沸腾起来了。在欢呼声中，十几条龙舟依次到达起点，并成一排。每条龙舟颜色各异，龙头千姿百态，张着犄角，睁着双眼，栩栩如生，犹如条条真龙在戏水。③ ②场面描写烘托出节日里热闹的气氛。 ③生动地刻画了龙舟的样子。 龙舟上的健儿穿着红背心，头上用白毛巾扎着英雄结，个个如同出征的战士，显得格外精神。 “轰隆隆”礼炮一响，十几条龙舟像离弦的箭在水面上飞驰。岸上的人们欢呼雀跃，击掌喝彩。每条龙舟上的指挥员站在船头，随着铿锵有力、节奏鲜明的锣鼓声，双手挥着葵扇， 双脚不停地上下跳动，使出浑身解数，鼓动队员向前奋进。敲锣打鼓者一边敲打，一边呐喊助威。④ 站在岸边观看赛龙舟，我的心就像大海里的波涛，时起时伏。有一条龙舟遥遥领先，成了群龙之首，终于夺魁。岸上响起雷鸣般的欢呼声。⑤ ④将比赛情况写得扣人心弦。 ⑤交代比赛结果和自己在激烈的竞争场面前心潮澎湃的情景。 就这样，赛龙舟在欢乐的气氛中结束了