三年级语文下册纸的发明教学课件ppt（部编版）.pptxVIP

第三单元 ;;;;造纸术 伟大 创造 记录 蔡伦 积累 携带 保存 制作 大约 一册书 经验 朝鲜 欧洲 社会 阿拉伯;;;伟 保 伯;结构：;结构：;想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。（ ） 形容读书多、学问大。（ ） （质料）不精细；不光滑。（ ） 传授和继承。（ ）;近义词;;; 读一读2～4自然段，在相应的位置上做标记：我国的造纸术发明经历了怎样的过程？;; 2.后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。;; 人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。;;收集原料;;;想一想：文章最后一个自然段有什么作用？;; 这篇文章主要介绍了我国发明造纸术的经过及其重大意义，赞美了我国古代劳动人民的卓越智慧。;;chuànɡ zào xié dài cài lún （ ） （ ） （ ） shè huì ōu zhōu cháo xiǎn （ ） （ ） （ ）;二、根据课文内容填空。 课文按照____顺序，写了造纸术的 发明过程，主要写了____时代，有一个 叫蔡伦的人，改进了造纸术，他的这种 造纸方法传承了下来，极大地促进了人 类社会的____和文化的____，影响了全 世界。;【“学富五车”成语接龙】 学富五车→车水马龙→龙飞凤舞→舞文弄墨→墨守成规→规天矩地→地久天长→长治久安;;参考答案： 因为蔡伦改进的造纸术，原料容易得到，可以大量制造，造出来的纸既轻便又好用，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以就传承下来了。; 你们小组开展了哪些活动？了解了哪些传统节日？小组内交流一下。 整理收集到的资料，再商量商量，打算怎样展示活动的成果，还可以补充哪些资料。;活动指导： 1.小组分工合作。小组成员分工了解我国的传统节日，可以通过上网查资料，询问大人了解各种传统节日的传说和习俗。; 2.充分准备。可以展示图片，也可以制作手抄报，还可以通过展示相关的实物来展示自己了解到的传统节日。 3.小组交流。小组内展示自己的成果，组内同学互相学习。;活动展示：;想象： 如果蔡伦没有发明造纸术，现在的生活会怎么样？ 你想对蔡伦说什么？