高一信息技术—access数据库教案().docx

精品学习资料精品学习资料教育实习与研究Access 数据库课程设计教案信息学院科目：中学信息技术计算机科学与技术试教机房：实验楼 试教日期： 20 / /级学员姓名：指导老师： 班级：高一（）班601 室14试教学校：中学：25-16 ： 00一、基本说明1、本教学设计参与人员基本信息：高中一年级学生。2 、 教 学 内 容1）模块：信息技术基础 精品学习资料 精品学习资料 教 育 实 习 与 研 究 Access 数据库课程设计教案 信息学院 科目：中学信息技术 计算机科学与技术 试教机房：实验楼 试教日期： 20 / / 级 学员姓名： 指导老师： 班级：高一（）班 601 室 14 试教学校： 中学 ：25-16 ： 00 一、基本说明 1、本教学设计参与人员基本信息：高中一年级学生。 2 、 教 学 内 容 1）模块：信息技术基础 2）年级：高中一年级 3）学时数： 两课时（机房授课） 3 、 教 学 准 备 ： Windows 系 统 ， Access 二 、 教 学 设 计 1 、 教 学 目 标 ： 知识目标： 软 件 ， 教 学 电 脑 1、基础知识： 了解数据库的有关概念和数据库的基本应用， 熟悉 Access 基本界面。 2、初级目标：认识数据库表，会创建数据库表，熟练掌握数据库的基本操作。 3、较高目标：理解表之间的关系，会建立表之间的关联。 能力目标： 1、 培养学生的自主学习、探究学习以及协作学习的能力； 2、 培养学生的创新能力，表达能力； 情感目标： 1、 培养学生与他人合作与交流的人际关系； 2、 培养学生的信息道德素养。 2、学情分析： 数据库的知识是一个全新的知识点， 虽然是知识是新的， 但是同学们学习过 Excel ， Excel 和数据库有一些的相同点， 大家可以通过 Excel 来加快熟悉 Access 数据库。 数据 库知识高中有、大学也有，但是要求不同，我们要切合课本要求，根据学生能力，让同 学逐步掌握数据库基础知识。 3、设计思路： ①教学设计 1、 课程开始：简单回顾一下 Excel 。讲解一下错误比较多的地方。 2、 3、 信息、信息管理基本介绍，现代信息管理的意义。 新课程引入： （1） 现实的大量的数据我们通过什么来进行存储和管理？是 Excel 嘛？不，我 们要使用数据库。 欢迎下载 第 1 页，共 4 页 精品学习资料精品学习资料（2）为什么要使用数据库？Excel 管理数据的局限性：数据冗余、 数据存储限制（不适合大量的数据管理）。数据库优势：数据表存储量大、数据库管理查询方便。4、数据库基本知识：（1）（2）数据库的相关概念：数据库、数据库管理系统、数据库系统。Access 数据库：认识数据表、数据表字段、数据表的建立、数据表的基本操作、数据表的关系。②关于教学流程（时间安排见附件。）教学环节教师活动学生活教学设计意图动1、Excel 回顾2、信息的管 理了解 Excel 练习情况 了解信息、信息管理的重要性对上次课 Excel 练习情况进行一个回顾总结。信息； 信息资源管理的作用；本介绍； 信息资源管理的内涵；信息资源管理的基影响信息资源管理的三个领域；信息资源管理的三个阶段。1、我们学过Excel， Excel 可以用来管理、处理数 精品学习资料 精品学习资料 （2） 为什么要使用数据库？ Excel 管理数据的局限性： 数据冗余、 数据存储限制 （不适合大量的数据管理）。数据库优势：数据表存储量大、数据库管理 查询方便。 4、数据库基本知识： （1） （2） 数据库的相关概念：数据库、数据库管理系统、数据库系统。 Access 数据库：认识数据表、数据表字段、数据表的建立、数据表的基本 操作、数据表的关系。 ②关于教学流程（时间安排见附件。） 教学环节 教师活动 学生活 教学设计意图 动 1、Excel 回 顾 2、信息的管 理 了解 Excel 练习 情况 了解信息、信息 管理的重要性 对上次课 Excel 练习情况进行一个回顾总结。 信息； 信息资源管理的作用； 本介绍； 信息资源管理的内涵； 信息资源管理的基 影响信息资源管理 的三个领域；信息资源管理的三个阶段。 1、 我们学过 Excel， Excel 可以用来管理、处理数 通过 Excel 和数据 库的比较来引入数 据库。 据。每天生活中，成千上万的数据产生，我们 也是通过 Excel 来进行管理的吗？不是， Excel 3、数据库引 入 虽然可以用来管理数据，但是 Excel 有它的局 限性。（ 1、2、3），所以我们要使用新的工具： 数据库。（数据库优点） 那么数据库中的海量数据，我们又要怎样去管 理他们呢？数据库系统 2、 1、 数据库的基本概念： 数据库系统。 数据库、 数