新人教版八年级数学下《17.2勾股定理的逆定理勾股定理及其逆定理的综合应用》课教学设计50.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 教学目标 一、知识与技能1．掌握直角三角形的判别条件．2．熟记一些勾股数．3．掌握勾股定理的逆定理的探究方法． 二、过程与方法1．用三边的数量关系来判断一个三角形是否为直角三角形，培养学生数形结合的思想．2．通过对Rt△判别条件的研究，培养学生大胆猜想，勇于探索的创新精神． 穢無携廣枨鹺极諾鉺倉糲閘铳诸綣。 三、情感态度与价值观1．通过介绍相关历史资料，激发学生解决问题的愿望．2．通过对勾股定理逆定理的探究；培养学生学习数学的兴趣和创新精神． 萝鱔垆櫫結劢琿缘缘轻諾鷂觶鋏傯。 教学重点探究勾股定理的逆定理，理解互逆命题，原命题、逆命题的相关概念及关系．理解并掌握勾股定理的逆定理，并会应用。 蕩锛貿轶术盘别奪鲜觞狮鈮顓勁谮。 教学难点理解勾股定理的逆定理的推导． 教具准备 多媒体课件． 教学过程 一、创设问属情境，引入新课 活动1 总结直角三角形有哪些性质． 一个三角形，满足什么条件是直角三角形? 设计意图：通过对前面所学知识的归纳总结，联想到用三边的关系是否能够判断一个三角形为直角三角形，提升学生发现反思问题的水平． 鈿髋鷓哙蕘镊鸺龉軻嚨潷襪渦关麼。 师生行为 学生分组讨论，交流总结；教师引导学生回忆． 本活动，教师应重点注重学生： ①能否积极主动地回忆，总结前面学过的旧知识； ②能否“温故知新”． 生：直角三角形有如下性质：(1)有一个角是直角；(2)两个锐角互余，(3)两直角边的平方和等于斜边的平方：禀嚙穩皺矫戋钥馄锰韻饥攖悫逕瀋。 (4)在含30°角的直角三角形中， 30°的角所对的直角边是斜边的一半． 师：那么，一个三角形满足什么条件，才能是直角三角形呢 ? 生：有一个内角是 90°，那么这个三角形就为直角三角形． 生：如果一个三角形，有两个角的和是 90°，那么这个三角形也是直角三角形． 师：前面我们刚学习了勾股定理，知道一个直角三角形的两直角边 a，b斜边c具有一定的数量关系即 a2 ＋b2＝c2，我们是否能够不用角，而用三角形三边的关系来判定它是否为直角三角形呢 ?我们来看一下古 埃及人如何做? 骛論樯铪癢拟钵縱鐘呒练瑣鳧鳌撸。 二、讲授新课 活动2 问题：据说古埃及人用下图的方法画直角：把一根长蝇打上等距离的 13个结，然后以 3个结，4个结、 个结的长度为边长，用木桩钉成一个三角形，其中一个角便是直角． 这个问题意味着，如果围成的三角形的三边分别为3、4、5．有下面的关系“32＋42＝52”．那么围成的三角形是直角三角形．铖邊鈕驯轮蓽偉旧络侖蛮缛婵痪槠。 画画看，如果三角形的三边分别为形是直角三角形吗?换成三边分别为  2.5cm，6cm，6.5cm，有下面的关系， “2.52＋62＝6.52，画出的三角 4cm、7.5cm、8.5cm．再试一试． 瓊栖膚輅媽凑體鸹蟻谍邏鉿鑼閥玛。 设计意图：由特殊到一般，归纳猜想出 “如果三角形三边 a，b，c满足  a2＋b2＝c2，那么这个三角形就为 直免三角形的结论，培养学生动手操作水平和寻求解决数学问题的一般方法． 师生行为 让学生在小组内共同合作，协手完成此活动．教师参与此活动，并给学生以提示、启发．在本活动中， 教师应重点注重学生：①能否积极动手参与．②能否从操作活动中，用数学语言归纳、猜想出结论．③学生是否有克服困难的勇气．東纬欤脹閨轭鸕硕鲶赐議冻谶参鉬。 生：我们不难发现上图中，第 (1)个结到第(4)个结是3个单位长度即 AC＝3；同理BC＝4，AB＝5．因为 32＋42＝52．我们围成的三角形是直角三角形． 生：如果三角形的三边分别是2.5cm，6cm，6.5cm．我们用尺规作图的方法作此三角形，经过测量后，发现6.5cm的边所对的角是直角，并且2.52＋62＝6.52． 再换成三边分别为 4cm，7.5cm，8.5cm的三角形，目标能够发现 8.5cm的边所对的角是直角，且也有 42＋7.52＝8.52． 是不是三角形的三边只要有两边的平方和等于第三边的平方，就能得到一个直角三角形呢 ? 轼阑懲憤蓯贼獲贵债锻箫赌鈿跄訌。 活动3 下面的三组数分别是一个三角形的三边长 a，b，c 5，12，13；7，24，25；8，15，17． 这三组效都满足a2＋b2＝c2吗? (2)分别以每组数为三边长作出三角形，用量角器量一量，它们都是直角三角形吗 ? 丧穡让釕獼塢駛礪肮鉺揮诤唛錙獼。 设计意图：本活动通过让学生按已知数据作出三角形，并测量三角形三个内角的度数来进一步获得一个三 角形是直角三角形的相关边的条件．慮鎣蜕蓽滞艺墜厴绻骣盧鳏顧腊隸。 师生行为：学生进一步以小组为单位，按给出的三组数作出三角形，从而更加坚信前面猜想出的结论， 教师对学生归纳出的结论应给予解释，我们将在下一节给出证明．本活动教师应重点注重学生： ①