【北师大版二年级数学上册】2、“表内乘除法”的复习.ppt

期 末 整 理 与 复 习 绿色圃中小学教育网 2、“表内乘除法”的复习 乘法的初步认识 数生活中物体的个数，可以一组一组的数，数每组有几个，有几组，就有几个几。用乘法计算比较简便。 例： □□ □□ □□ □□ □□ 乘法算式： 5×2=10（个） 或 2×5=10（个） 每组有2个，有5组。就有5个2。 加法算式：2+2+2+2+2=10（个） 乘法的初步认识 通过一排一排或一列一列地数方阵排列的物体个数，可以相应列出2个不同的连加算式，用乘法计算比较简便。 例： □□□□□ □□□□□ □□□□□ 乘法算式：5×3=15 横着数：每行5个，有3行，就是有3个5。 加法算式：5+5+5=15 竖着数：每列有3个，有5列，就是有5个3。 加法算式： 3+3+3+3+3=15 乘法算式：3×5=15 乘法的意义 1、求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。 2、几个几相加，可以写成几乘几。 3、读乘法算式要按照从左往右的顺序读。 例：3+3+3+3=3×4 3 × 4 = 12 乘 数 读作：3乘4等于12。 乘 号 乘 数 积 1）2个6相加是多少？ 6×2=12 或：2×6=12 2）5×3=15 表示（ ）个（ ）相加，或（ ）个（ ）相加。 3 5 5 3 3）8×6=48 中，8是（ ），6是（ ），48是（ ）。 这个算式读作：（ ）。表示（ ）个（ ）相加， 也可以表示（ ）个（ ）相加。 乘数 乘数 积 8乘6等于48 8 6 6 练习： 4）4+4+4+4+4+4=24 写成乘法算式是（ ）， 读作：（ ），表示（ ）个（ ）相加。 4×6=24 8 4乘6等于24 6 4 5）4×3= + + 4×3= + + + 4 4 4 3 3 3 3 绿色圃中小学教育网 可以表示7个8相加，也可以表示8个7相加。 乘法口诀的编制 口诀的编制：根据乘法的意义编写，是几的乘法口诀，相邻的两句口诀的得数之间就相差几。 例：8个4是多少？ 4×8=32 9个4是多少？ 4×9=36 4的乘法口诀，相邻两句之间相差1个4。 乘法口诀应用 1、求几个几是多少，用乘法计算。 2、求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 例：每架飞机上坐4人，3架飞机可以坐几个人？4×3=12（人） 例：明明今年5岁，妈妈的年龄是他的6倍，妈妈今年多少岁？ 5×6=30（岁） 除 法 除法的初步认识 1、把一些物体平均分成相等的几份叫平均分。 例：把24个苹果平均分成8份，每份有几个苹果？ 2、平均分的方法有两种： 第一种：把一些物品按指定的份数平均分。 第二种：把一些物品按每几个一份平均分。 24÷8=3（个） 答：每份有3个苹果。 例：把24个苹果，分给一些小朋友，每人分到3个，可以分给几个小朋友？ 24÷3=8（个） 答：可以分给8个小朋友。 除法的初步认识 24 ÷ 8 = 3 42÷7=6中，42是（ ），7是（ ），6是（ ）。 表示把（ ），平均分成（ ）份，每份是（ ） 。 还表示把（ ），每（ ）个一份，可以分成（ ）份。 还表示（ ）是（ ）的（ ）倍。 被 除 数 读作：24除以8等于3。 除 号 除 数 商 被除数 除数 商 42 7 6 42 7 6 42 7 6 除法的应用 1、解决平均分的问题。 例：学校田径队有18人，如果平均分成3个小组，每个小组有多少人？ 18÷3=6（人） 答：每个小组有6人。 例：学校田径队有18人，如果每个小组有6人，可以分成几个小组？ 18÷6=3（个） 答：可以分成3个小组。 除法的应用 2、求一个数中包含有几个另一个数，用除法计算。 例：一个笔盒9元，72元钱可以买几个这样的笔盒？ 72÷9=8（个） 答：可以买8个这样的笔盒。