多姿多彩的民族服饰教学反思.docxVIP

集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988） 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988） 多姿多彩的民族服饰教学反思 《多姿多彩的民族服饰》教学反思 《多姿多彩的民族服饰》是六年级上册“民族艺术瑰宝”这一单元中的一节课，作为这一单元的第一节课，主要是让学生了解我国是一个多民族的国家，各民族的服饰各具特色，把祖国的大家庭打扮得绚丽多姿，并且感受民族服饰的独特魅力。 这节课的课型属于综合·探索课，从服饰设计角度来看，是“设计·应用”；从练习手绘图像的角度来看，是“造型·表现”。我在这节课的教学设计中，把教学侧重点放在“造型·表现”上。 在教学过程中主要存在以下不足，一、在让学生看图片并找到这些民族的家乡这一活动结束后，没有总结，应该简单的总结一下，如少数民族的服饰跟地区的气候特点有关系，各民族因位置、背景等因素不一样，所以各民族的服饰精湛、独特、多姿多彩。二、在学生活动设计中首先让学生手绘图片中其中一个民族的饰品，但是学生在绘画过程中无从下笔，没有针对性，效果不好。应该在分析了苗族服饰的特点之后，直接让学生进行绘制，并做示范，效果应该会好一些，更有针对性。三、在创