高等教育学习题修订稿.docx

集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-19882） 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-19882） 高等教育学习题 一、单项选择题：每小题有四个选项，请选择正确的答案并将正确答案的代码填入括号内。（本题共20小题，每小题1.5分，共30分） 1.我国近代第一所国立大学是于1898年设立的（B） A.京师同文馆B.京师大学堂C.天津西学学堂D.通艺学堂 2.20世纪初，美国威斯康星大学校长（A）提出着名的“威斯康星思想”，明确地把服务社会作为大学的重要职能之一。 A.范·海斯B.纽曼C.克拉克·克尔D.洪堡 3.人力资本理论说明了（A） A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用 C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用 4.终身教育成为一种影响广泛而深远的教育理念，始于20世纪60年代，其代表性的人物是法国成人教育家（A） A．保罗·郎格郎B．耶克斯利 C．休伯曼D．里士满 5.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起(C) A．强制作用B．辅助作用 C．主导作用D．中介作用 6.（C）是高校校园文化最鲜明的特色，这是由高校的任务和使命决定的 A．超前性B．高雅性 C．创新性D．多样性 7.为解决教育与社会生活脱离、教育与儿童生活脱离、理论与实践脱离的三种弊端，提出了“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”的主张的是（A） A．杜威B．蒙台梭利 C．福禄贝尔D．克伯屈 8.学生评价的功能包括诊断功能、导向功能、发展功能和（D） A．管理功能B．价值判断 C．选拔功能D．促进功能 9.教育目的就是使受教育者的本性、本能得到自然的发展，这属于（A）的教育目的观。 A．个人本位B．人格本位 C．文化本位D．生活本位 10.恰当地把科研引入教学，培养学生独立探索问题与进行科学研究的能力，使之掌握科学研究的基本方法，养成科学精神与科学态度。该高等教育教学原则是（B） A．理论联系实际B．教学和科研相结合 C．少而精原则D．因材施教与统一要求 11.高等教育过程中人与人关系中最基本、最重要的方面是（C） A．学生之间的关系B．领导与下属 C．师生关系D．教师与家长 12.课程最基本、最重要的功能是（C） A．文化功能B．政治功能 C．育人功能D．经济功能 13.衡量高等教育规模与速度的重要指标是高等教育的毛入学率。毛入学率超过50%，表明该国的高等教育进入（C）阶 A.英才教育B.大众教育 C.普及教育D.义务教育 14.学分制的主要缺点之一是（B） A.不利于学生发挥特长B.容易造成教学秩序混乱 C.灵活性D.不利于教师发挥特长 15.在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确地进行而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价是（B） A.诊断性评价B.过程性评价 C.终结性评价D.准备性评价 16.高等教育的（D）是指不同学科领域高等教育的构成状态，反映了社会分工的横断面。 A.地域结构B.管理体制结构 C.层次结构D.科类结构 17.属于中央集权型高等教育管理体制结构的国家是（B） A.美国、德国B.法国、俄罗斯 C.日本、英国D.美国、英国 18.我国高等教育的领导体制是（A） A.“两级管理，以省级为主”的体制B.“三级管理，以省级为主” C.“两级管理，以国家为主”的体制D.“三级管理，以国家为主” 19.（A）是教师在课堂上形成一种问题情境，启发学生自己去探索、寻找答案，从而激发学生的学习积极性的一种方法。 A.讲授法B.问题教学法 C.讨论法D.个性化教学法 20.对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程叫做（B） A教学检查B教学总结 C教学设计D教学评价 二、多项选择题：在每小题的四个备选答案中选出正确答案并将正确答案的代码填入括号内。错选、多选、漏选均不得分。（本题共10小题，每小题2分，共20分） 1.高等教育促进经济发展的功能主要表现在（ABCD） A.高等教育促进经济增长B.高等教育通过生产和再生产科学技术，促进经济的发展 C.高等教育能够产生一定的经济效益D.高等教育本身就是一项巨大的产业 2.教育的两种基本功能是（AD） A.教育促进人的发展B.教育促进经济的发展 C.教育促进人口素质的提高D.教育促进社会的发展 3.高等教育目的的作用主要表现在（ABCD） A.导向作用B.调控作用 C.评价作用D.激励作用 4.实现高等教育目的的途径包括（ABCD） A.德育是实现高等教育目的的方向保证B.智育是实现高等教育目的的手段 C.体育是实现高等教育目的的生理基