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有趣的传动
教学目标:
1.通过制作实验发现齿轮传动的秘密。
2.了解齿轮传动的规律,知道其它几种常见的传动方式,
3.关注科学技术对社会生活带来的影响。
教学重点:
1.要学生在探究中认识,齿轮的相互作用可以改变运动的方向和改变运动速
度。
2.简单机械大联盟,是单元学习的总结与运用。
教学准备:
教师:废旧电动玩具汽车一辆,实验用齿轮一组、介绍其它传动方式的图片或视频。
学生:齿轮组(尽量在课前收集,若难于保证所有小组都有实验材料则带领学生制作)教学过程:
一、引入
提出问题:小马达是通过什么装置将动力传到玩具小车的车轮的?
二、新授:
(一)奇妙的齿轮:
1.感受功能:分组把玩带来的电动玩具汽车,功过观察探究感受齿轮能够起到传力的作用。
2.探索奥秘:
1/3
(1)介绍齿轮制作方法,发放齿轮组合。(齿轮制作方法1:按照课本用卡纸制作;2:用瓦楞纸和塑料瓶盖黏制)
(2)分组实验记录。
实验记录表
齿轮变化
齿轮1
齿轮2
齿轮3齿轮的转动方向齿轮传动圈数
我们的发现:。
(3)汇报研讨:分析自己小组的实验数据,你发现了齿轮传动的哪些秘密?
.生活中运用齿轮的例子。(钟表、自行车等)(二)各种各样的传动方式
1.观看图片、视频,认识更多的传动方式。
.你还见过哪些转动装置,它们也帮助人们提高工作效率吗?(链条、皮带、齿轮)(三)简单机械大联盟
.生活中,人们常各种简单机械用各种传动方式组合起来,自行车上就集合了各种简单机械,试试看,谁最具慧眼,能发现它们。
2.胡小楠同学设计的吊桥。(课本 38页)
3.你们也能利用本单元所学设计制作除自己的小建筑或小玩具吗?
1)独自思考后,与小组同学讨论设计:将各种传动装置和简单的机械组合起来。小组内选取最优设计方案。
2)利用现有材料,分组制作。
2/3
(3)展示交流学生的设计制作。
3/3
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