色彩静物基础教学.ppt

色彩静物基础教学体系 高考美术培训之色彩静物教学大纲 色彩静物教学大纲 一、认识色彩 二、色彩黑白稿训练方案 三、色调（冷暖调）训练方案 四、单个物体放在整体画面的塑造（训练方式——临摹、画照片、实物写生） 五、整体塑造能力训练（训练方式——临摹、画照片、实物写生） 认识色彩 什么是色彩？ 色彩的基本原理是什么？ 素描静物和色彩静物有什么联系和区别？ 什么是色彩？ 二、色彩的基本属性色彩的基本特性有彩色系的颜色具有三个基本特性：色相、纯度（也称彩度、饱和度）、明度。 1．色相 所谓色相是指能够比较确切地表示某种颜色色别的名称。如玫瑰红、桔黄、柠檬黄、钴蓝、群 青、翠绿……物体的颜色是由光源的光谱成分和物体表面反射（或透射）的特性决定的。 2．纯度（彩度、饱和度） 色彩的纯度是指色彩的纯净程度，它表示颜色中所含有色成分的比例。含有 色彩成分的比例愈大，则色彩的纯度愈高，含有色成分的比例愈小，则色彩的纯度也愈低。3．明度 明度是指色彩的明亮程度。各种有色物体由于它们的反射光量的区别而产生颜色的明暗强弱。 色彩的明度有两种情况：一是同一色相不同明度。如同一颜色在强光照射下显得明亮，弱光照射下显得较灰暗模糊；同一颜色加黑或加白掺和以后也能产生各种不同的明暗层次。二是各种颜色的不同明度。每一种纯色都有与其相应的明度。黄色明度最高，蓝紫色明度最低，红、绿色为中间明度。色彩的明度变化往往会影响到纯度，如红色加入黑色以后明度降低了，同时纯度也降低了；如果红色加白则明度提高了，纯度却降低了。 一、色彩，可分为无彩色和有彩色两大类。前者如黑、白。灰，后者如红、黄．蓝等七彩。 第一节：色环 12色环 24色环 课程目的：检验学生是否有色盲，色弱。 熟悉基本颜色的色相。 课程时间：2课时（6小时） 原色：红、黄、蓝为原色 间色：绿、橙、紫为间色（也可称为次色，由三颜色混合而成） 黄橙、红橙、红紫、蓝紫、黄绿、蓝绿（三级色）由间色和原色两两混合而成。 互补色：也称为补色，是色环中相对的颜色 同类色：是色环上距离相近的颜色 原色 间色 三级色 互补色 同类色 画色彩静物所需要的工具 工具：颜料、水粉笔、调色盘、水桶、素描或色彩纸、画板、画架、纸胶或透明胶等 色彩静物黑白稿训练方案 课程名称: 黑白色稿训练 课程时间： 6课时 课程目的: 用水粉工具表现画面黑白灰关系， 训练学生的笔触感， 让学生把握水粉的饱和度。 课程要求：用色块去表现物体的体积 整体的去表现画面大的黑白灰主次关系 黑白稿示范详解 一、色调训练教学方案（画照片） 画面大的几块面的分块 视觉中心的整体形态 组合物体的基本体块和结构 单个物体暗部和投影的形状 一、四大色调的色稿训练 二、色调训练课程的基本要求和目的 色调是一张色彩作品的灵魂，一张色调和谐的作业往往会给人们与视觉上的感受——安静、阳光、古雅、甜美等等感觉。 色调课程的基本要求：学会基本的几大色调，暖调（红调、黄调、）冷调（绿调、蓝调、紫调），一般一张色彩静物作业的色调由主导布的颜色决定 课程目的：让学生能够把握好基本的几个色调，在一个整体的色调范围内，去降低或提高一些附属物体的纯度和明度等。为后面色彩静物写生作铺垫。 铺底色色调训练方案 课程名称：铺底色训练 课程时间安排：30课时（一课时三个小时） 课程目的：训练对色调的把握和暗部系统的统一规划 课程教学要求：从亮部开始找形，留暗部形。注意视觉中心整体的外形 课程要达到的效果：画面色调明确，亮部和暗部系统区分明确。 学生作业的画面效果和成果 色彩静物写生教学方案大纲 一、构图训练 二、铺色训练 1.大的区域色块训练（背景、桌面、视觉中心） 2.视觉中心整体外形铺色训练 3.单个物体的暗部和亮部铺色训练 三、视觉中心塑造训练 四、主次塑造训练 五、深入塑造训练 一、静物写生构图训练 课程时间： 课程要求： 课程目的： 课程要的效果： 二、静物写生色块训练 课程时间： 课程要求： 课程目的： 课程要的效果： 1、静物写生视觉中心整体外形训练 课程时间： 课程要求： 课程目的： 课程要的效果： 外形 内形、结构 色彩、空间、色调 2、静物写生暗部和亮部系统训练 课程时间： 课程要求： 课程目的： 课程