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高中校园足球可持续发展活动探析 可持续发展 活动 校园足球在全国已迅速开展起来，校园足球特色学校数量逐年递增，足球教练员培训逐渐专业化，校园足球训练手段方法增多并专业发展趋势，教育部官方文件增添大中小学足球场地和器械，足球教练员的专业培训，大中小学足球联赛呈现梯形态势。但是，虽然诸多教育部等官方政策文件倾斜助力校园足球发展，要求高中体育课每周两节，学生可以利用体育课进行足球活动，当然这也得按照学生兴趣分班进行活动，校园足球的发展初衷是美好的，然而在实践发展中遇到了诸多不良因素。 1.高中校园足球活动开展现状 校园足球走进校园取得了良好成绩，在大中小学的校园中，高中的校园足球是发展相对滞后，在这个高考转折点的教育阶段，规避足球也就是“理所当然”。在现实的高中校园中，高中体育课都少之又少，更不用说足球课、足球课外活动，足球大课间、足球训练和比赛等，虽然各地区每年都有校园足球比赛，但是好多高中没有足球队参加，或者是临时拼凑队员参与比赛，在高一到高三年级，体育课逐渐减少，体育活动也逐渐衰退，当然足球活动也逐渐减少。专业足球教师数量少（体育教师数量配备本来就不足），场地设施一直是短板，表现为学生没空间踢球，没时间踢球，或者不敢踢足球，家长和教师灌输的足球无用论让其望而却步。 2.高中校园足球活动存在现状的原因 校园足球发展状况逐年改善，在场地