交集、并集、补集、全集.docVIP

???????????????????????????? 交集、并集、补集、全集 一、学习内容： ??? 1.理解交集、并集、全集与补集的概念。 ??? 2.熟悉交集、并集、补集的性质，熟练进行交、并、补的运算 二、例题 第一阶梯 例1、什么叫集合A、B的交集？并集？ 答案： ??? 交集：A∩B={x | x∈A , 且x∈B} ??? 并集：A∪B={x | x∈A , 或x∈B} ? 说明： ??? 上面用描述法给出的交集、并集的定义，要特别注意逻辑联结词且、或的准确意义，在交集中 ??? 用且在并集中用或交、并运算有下列推论： ??? 例2、什么叫全集？补集？ ? 答案： ??? 在研究集合与集合的关系时，相对于所研究的问题，存在一个集合I，使得问题中的所有集合都是I的 ??? 子集，我们就把集合I看作全集，全集通常用I表示。 ??? 补集： 。 ? 说明： ??? 全集和补集都是相对的概念。全集相对于所研究的问题，我们可以适当地选取全集，而补集又相对于 ??? 全集而言。如果全集改设了，那么补集也随之而改变。为了简化问题可以巧设全集或改设全集，选 ??? 取全集成为解题的巧妙方法。 ??? 补运算有下列推论：①；②；③。 例3、(1)求证： ， 。 ???? (2)画出下列集合图（用阴影表示）： ?????? ① ；??? ②； ??? ③；??? ④ 。 ? 提示： ??? (1)证明两个集合M和P相等可分两步完成：第一步证明由x∈MT x∈P；第二步证明由x∈P ?????? Tx∈M 。 ??? (2)利用（1）的结果画③、④。 ? 答案： ??? ?? ? ? 说明： ??? (1)中的两个等式是集合的运算定律，很容易记住它，解题时可以 应用它。这个证明较难，通常不作 ?????? 要求。 ?????? 但其证明是对交、并、补运算及子集的很好练习。 ??? (2)中的四个集合图也是集合的图示法的很好练习。图(1)叫做左月牙，图2叫做右月牙。画图3、 ?????? 图4时要利用集合的两个运算律来画。 ?????????????????????????????????????? 第二阶梯 例1、已知A={x | 2x4＋5x3－3x2=0}，B={x | x2＋2|x|－15=0}，求A∩B，A∪B。 [提示] ??? 先用列举法化简集合A和B。 [答案] ??? 由2x4＋5x3－3x2=0得x=0，或2x2＋5x－3=0， ??? ∴x=0，或x=－3，或x=， ??? ∴A={－3，0， } ??? 由x2＋2|x|－15=0得|x|=3或|x|=－5， ??? ∴x= ±3，即得B={－3，3}。 ??? ∴A∩B={－3}，A∪B={－3，0， ，3} 例2、设全集I={2，3，a2＋2a－3} , A={2 , |2a－1|} , ={5} , 求实数a的值。? 答案： ??? 说明： ??? 例3、设全集I={1，2，3，…9}，={3，8}， ={2，5}，={1，2，3，5，6，7，8}， ???? 求集合A，B。 [答案] ??? 说明：? ??? 例4、设A={x | x5或x－1} , B={x | a≤x≤a＋3}，试问实数a为何值时， ??? (1) A∩B=φ；(2) A∩B≠φ；(3) AB。 ? 答案： ? 说明： ??? 数形结合在集合中有两个方法：一是画集合图，如例3；二是利用坐标系，如本例画数轴（数轴是 ??? 一维的坐标系）。这两个方法总括为集合的图示法，即寻求集合与图形的对应，找到直觉。从而把 ?? 抽象的集合问题具体化和形象化 ??? 此外，本题之（二）的解法是补集法，省去了多少烦恼！ ???????????????????????????????????????? 第三阶梯： 例1、设全集I={(x , y) | x , y∈R}，集合M={(x , y) | }，N={(x , y) |y=3x－2}，那 ????? 么 等于（ ）。 ??? (A) φ???????? (B) (2 , 4) ??????? (C) {(2 , 4)} ??????? (D) N 提示： ??? 先等价化简集合M，再用坐标平面内的点集理解集合M与N的关系。 答案： ????? ， ?? ∴M={(x , y)| y=3x－2，且x≠2}， ?? ∴N=M∪{(2 , 4)} ?? ∴={(2 , 4)}，故选（C）。 说明： ??? ? 本题是数形结合法的范例，用点集来理解抽象的集合M、N的关系就十分清晰、直观。解题的关键是 分清M和N的关系，当找到N=M∪{(