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空气教学案例分析锦屏镇中学邓春晓一案例背景我们生活的环境中有空气人类的生活离不开空气可是空气既看不见也摸不着你能通过实验来让我们感觉空气吗根据已有知识生活经验设计实验等设疑激发学生兴趣将学生的视线引导到课题要学习的内容中来本单元选取了学生身边最熟悉的物质空气氧气作为学习素材使学生学起来亲切易于理解和接受而且它们与人类的生存和社会发展关系密切从中使学生体会到学习化学的重要性养成学以致用的习惯但是学生虽然熟悉这些物质却了解不深不曾从化学的视角思考通过学生们七嘴八舌的讨论将学生已经具备的一些空气的组成
空气》教学案例分析
锦屏镇中学 邓春晓
一．案例背景 我们生活的环境中有空气，人类的生活离不开空气，可是空气既看不见也 摸不着，你能通过实验来让我们感觉空气吗？根据已有知识， 生活经验设计实验 等，设疑，激发学生兴趣将学生的视线引导到课题要学习的内容中来。
本单元选取了学生身边最熟悉的物质空气、 氧气作为学习素材， 使学生学起 来亲切，易于理解和接受， 而且它们与人类的生存和社会发展关系密切， 从中使 学生体会到学习化学的重要性， 养成学以致用的习惯。 但是学生虽然熟悉这些物 质，却了解不深，不曾从化学的视角思考，通过学生们七嘴八舌的讨论，将学生 已经具备的一些空气的组成知识呈现出来。再进一步
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