2021年安徽中小学教师招聘考试中学教育综合真题答案.doc

安徽省中小学教师招聘考试中学教诲综合知识 　　考生注意事项： 　　1.答题前，务必在试题卷，答题卡规定地方填写自己姓名、考点、准考证、座号。同步在答题卡背面左下角填写姓名和座号，每个书写框只能填写一种阿拉伯数字，规定字体工整，笔迹清晰。 　　2.请考生认真核对答题卡上所粘帖条形码中姓名、准考证号、座号与本人姓名，准考证号、座号与否一致。 　　3.答题前，请仔细阅读答题卡上注意事项规定。答选取题时，用2B铅笔把答题卡上相应题目答案标号涂黑。如需改动，用橡皮檫干净后，再选涂其她符号。 　　4.答其她题目时，必要使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写，规定字体工整、笔迹清晰。必要在题号所批示答题区域作答，超过答题区域书写答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。 　　5.考试结束，务必将试卷和答题卡一并上交。 6.本考试为闭卷考试。满分120分，考试时间120分钟。 一、单项选取题(本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题给出四个选项中，只有一种最符合题目规定。) 　　1.《国家中长期教诲改革和发展规划纲要(-)》提出“减轻中小学生课业承担”，规定( ) 　　A.各级政府及时下达升学指标 　　B.恰当增长考试次数 　　C.建立学业承担监测和公示制度 　　D.将各种竞赛成绩作为义务教诲阶段升学根据 　　2.国内现行学校教诲制度改革方向是( ) 　　A.全面普及学前教诲 B.全面普及义务教诲 　　C.全面普及中档教诲 D.全面普及高等教诲 　　3.普通以为，班级授课制在国内正式实行是在( ) 　　A.唐朝中期 B.明朝中期 C.清朝末期 D.辛亥革命后来 　　4.《学记》云：“君子之教，喻也;道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。这句话体现教学原则是( ) 　　A.教学相长 B.长善救失 C.循序渐进 D.启发诱导 　　5.教师将自我教诲观念转变及教学能力提高过程写成自传，通过积极自我反思，进而明确专业发展方向教诲研究办法是( ) 　　A.教诲叙事 B.样本比较 C.教诲实验 D.抽样调查 　　6.教师组织学生开办墙报，布置教室，设计班徽，以独特班级文化来影响学生品德。这种德育办法是( ) 　　A.榜样示范法 B.情感陶冶法 C.说服教诲法 D.品德评价法 　　7.教师分析学生学习困难因素，判断学生与否具备学习新知条件。这种评价方式是( ) 　　A.形成性评价 B.差别性评价 C.诊断性评价 D.终结性评价 　　8.国内政府通过在国外设立“孔子学院”，让更多外国民众学习汉语，理解中华人民共和国，喜欢中华人民共和国。这阐明教诲可以( ) 　　A.创造更新文化 B.传播交流文化 　　C.选取提高文化 D.筛选保存文化 　　9.教诲相对于社会发展具备相对独立性。下列关于教诲与社会发展阐述对的是( ) 　　A.教诲思想和内容与生产力发展水平无关 　　B.教诲具备自身规律，不会受政治制度影响 　　C.教诲不受生产关系制约 　　D.教诲要先行，可以超前于当前经济发展水平 　　10.下列表述中属于社会本位论是( ) 　　A.个人一切发展均有赖于社会 B.个人价值高于社会价值 　　C.社会规定会阻碍个体素质发展 D.教诲目应依照个人发展需要制定 　　11.学校教诲活动与其她社会活动主线区别在于( ) 　　A.与否有目地培养人 B.与否有活动场地 　　C.与否具备活动内容 D.与否有活动工具 　　12.“昔孟母，择邻处”;“蓬生麻中，不扶自直”。这两句话所指影响身心发展因素是( ) 　　A.遗传 B.环境 C.学校教诲 D.个体主观能动性 　　13.“玉不琢，不成器;人不学，不知义”揭示了教诲( ) 　　A.个体功能 B.社会功能 C.经济功能 D.政治功能 　　14.1956年美国教诲心理学家布卢姆制定了教诲目的分类系统。下列与认知目的、情感目的共同构成三大教诲目的是( ) 　　A.思维目的 B.态度目的 C.价值观目的 D.动作技能目的 　　15.教师模仿组织了一场话剧，让学生扮演故事中角色，体验人物心路历程。该教师使用教学办法是( ) 　　A.演示实验法 B.谈话交流法 C.情境教学法 D.读书指引法 　　16.“坚持真理，惩罚分明”体现了教师( ) 　　A.职业良心 B.公正意识 C.教诲义务 D.专业荣誉 　　17.与教诲者、教诲中介系统共同构成教诲基本要素是( ) 　　A.受教诲者 B.教诲领导者 C.教诲办法 D.教诲内容 　　18.关于视听材料逼真限度与学习效果之间关系表述，对的是( ) 　　A.越逼真学习效果越好 B.中档限度逼真度效果最佳 　　C.越模糊学习效果越好 D.学习效果与逼真限度无关 　　19.张教师在教学生区别形近字“慢”、“漫”、“谩”、“幔”时，将四个字相似右半某些用白色粉笔写出，相异左半某些用彩色粉笔标出，张教师用