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市优秀骨干教师集中培训后心得体会_骨干教师心得体会 市优秀骨干教师培训后的心得体会 xxxx 年 7 月 14 日到7 月 15 日， 我有幸参加了潍坊市 xxxx 年小学英语 “345”优质高效课堂首级培训 班活动。本次活动历时两天，在两天的时间里，天气虽然炎热，但挡 不住大家学习的热情。有幸观摩了孟丽萍、刘丛丛、夏亮亮和庄明华 4 位优秀教师的公开课，在我的听课记录本上密密麻麻的详细记下了 教师教学的每一个环节步骤，学生每一次参与课堂的活动情况，让我 受益匪浅，收获颇丰。首先开始的是孟丽萍老师向我们展示的单词课 文课与攀登英语相结合的整合课，他们的特点是小组合作形式已经相 当成熟规范，小老师的培养非常成功。课堂上教师和学生对学习形式 和步骤非常明确。人人有事做.人尽其能。课堂节奏快、效率高。其 次是早春园小学刘丛丛老师展示的拓展运用课型和夏亮亮老师展示 的整理复习课。夏亮亮老师的课堂一大特色培养学生作复习卡的良好 习惯。每个模块的重点单词、短语、句型和重点语法知识，学生都自 己整理好。在这一过程中既梳理旧知、巩固所学，并且为今后的总复 习作好了准备，作用很好。另外一节课刘丛丛老师通过各种各样的“展 示秀”层层递进将课本知识拓展开来，通过背诵、表演、做习题、情 景对话、自我展示等丰富多彩的活动，启发引导孩子在不知不觉中拓 展了知识、增长了能力。特别是孩子们发挥想象力创设情景自编自导 的小对话，有声有色，引发了听课老师的阵阵掌声和笑声。最后庄明 华老师展示的是课文拓展课。整节课在教学技巧上，我感觉最突出的 有两点：一、教学主线清晰，设计巧妙，自始至终贯穿教学始终，体 现了设计者的教学智慧和才华。开始用 WhatshouldIdointhisclass? 激发学生学习兴趣，导入本课主要句型。然后用 Whatshouldyoudointhisclass?引导学生运用此句型说出课堂规范。 再用Whatshouldwelearninthisclass?仍然利用此句型提出学习目标。 接着用Whatshouldwedointask1/2/3?练习任务中也不忘贯彻此句型。 特别最后布置作业用 Whatshouldwedoafterclass?结束本堂课。二、 课堂语言简练明确，语音自然，教态大方，师生配合默契，课堂自然 流畅。孙家小学的学生在小组建设，小老师培养方面已经相对成熟， 老师所做的应该是如何做好“导”的工作。庄老师充分利用这一点， 通过自己巧妙地构思，亲切的语言，引导学生从一个高潮过渡到另一 个高潮，确实难得可贵。不难看出，每位教师的课都从学生的实际出 发，向学生提出了明确的教学目标。同学们在教学目标的指导下，一 步步，由浅入深的完成教学目标。课堂上能营造宽松、民主、对等的 学习氛围，教态自然亲切，对学生学习的评价恰当、具体、有激励性。 教师能够根据本堂课的重点、难点，精心设计问题，所提出的问题能 针对不同层次的学生，问题的提出恰如其分，能启示学生思考，促进 学生学问的构建，并能给学生留有充分的思考的时间，同时，注重学 生的“问题”认识，引导学生主动提出问题。从学生方面来看，学生 完全成为了课堂学习的主人，人人都可以当“小老师”来带领本小组 或全班同学学习。学生们的学习兴趣与热情完全被激起，多感官参与 学习活动，产生了激烈的求知愿望。同时学生流利的口语，恰如其当 的相互评价，公平合理的PK，都让我感到赞叹。这样的课堂，学生 岂能学不会啊。若是我们的课堂也能这样，那该多好啊！通过本次听 课，对他们的自主互助学习型课堂耳闻已久，也向往已久。虽然有心 理准备，但听完之后还是心灵大受震撼。我觉得最大的感受就是两个 字