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基本功大赛总结 基本功大赛总结 东胜九小青年教师基本功竞赛 根据以提高教师整体素质为目的，以提高东胜九小教学质量为目标；为促进教师专业化成长，有效提高我校各科教师的教学基本技能和专业素质，东胜区第九小学的青年教师进行了粉笔字、钢笔字、笔顺笔画、计算机基本操作教师基本功竞赛。下面就竞赛工作从以下几个方面进行总结：一、计划周密，组织严谨。 为使竞赛达到最佳效果，以竞赛促训练，提高教师的基本功；根据学校的统一部署，教科室着手制定了详细的竞赛方案，通过互相交流、反复修改逐步完善了竞赛方案。经过领导审查同意后，在3月26日进行了青年教师基本功竞赛。校委会开了几次会议，统一认识从竞赛内容的选定、竞赛题的拟定到考场的安排，还有评分标准、评委的确定等都做到了精心准备。 二、领导重视，严格把关。 校长王满仓对教师队伍建设很重视，今年提出进行教师基本功竞赛的意见，亲自指导了教师基本功竞赛工作。。校长直接把关好竞赛试题的拟订等工作，把竞赛作为提升教师业务素质的一种手段来认识，在校内积极开展各种培训活动。 三、内容丰富，实施严密。 参加竞赛的教师们对竞赛的态度严肃认真，整个比赛达到了公平、紧张、求真、务实的要求。在学校的高度重视和所有参赛教师的共同努力下，竞赛活动顺利进行。按评分标准，以当场打分的方式进行了打分，力求达到公平、公正、真实的原则。 四、加倍努力，更上一层楼。 通过本次比赛不难发现，我们的教师基本素质还是比较不错的；但还需要进一步的训练与提高。要树立终身学习的意识。部分教师教学基本功比较差，知识水平、专业素质不高。特别指出的是有一定的差距。应不断学习，经常训练，提高自身素质。 总之，本次竞赛活动是我校加强教师教学技能训练的一次检阅，对我校教师的教学能力及理论水平的提高起到了极大的推动作用。让我们以此次活动为契机，加大教学基本功训练力度，不断提高我校教师的整体素质，认真实施新课程，深化教育教学改革，为学校教育的发展做出贡献！ 东胜区第九小学教科室 201*年3月26日 扩展阅读：教师基本功大赛小结 ######### 教师教学基本功能力评比活动总结 为落实#######中小学教师教学基本功训练达标工作方案，使我校教师教学基本功训练达标活动开展的扎实有效，以提高教师整体素质为目的，以提高全校教学质量为目标；为促进教师专业化成长，有效提高中青年教师的课堂教学水平、教学基本技能和专业素质，根据教体局教研室安排，我校于6月24日至7月8日开展了教师教学能力评比活动。本次活动以“三笔字”为评比项目，通过活动充分展示了我校教师先进的教学理念；扎实的教学基本功，灵活的教学方式和良好的信息技术素养。全体教师以此活动为平台，相互学习，扬长避短，共同提高，整体素质得到了明显提升。一、领导重视，组织严谨。 为了使评比活动达到“以评比促训练，以训练促学习，以学习促提高”这一目标。学校召开班子会和教师会，商讨科学而切实可行的活动实施方案。陆校长亲自指导教师课堂教学能力和“三笔字”评比活动，并担任评委。相关领导包抓各教研组，确保活动落到实处。全体参评教师对这次活动高度重 视，把本次活动作为提升自身业务素质的一种手段来认识，精心准备，提前练兵，为本次活动的成功开展奠定了基础 二、评比公正，注重实效根据评比活动方案，大赛组委会明确了比赛的科目、时间和地点，以教研组为单位对参评教师进行了分组，并邀请了培训中心的张主任，韩主任 和教学经验丰富的教师担任各族评委，确保了活动开展有序、评比公正、公平。 教师“三笔字”评比活动主要是钢笔字、毛笔字和简笔画的比赛，教务处统一规定书写内容和时间（40分钟），参评教师现场完成作品并上交。期间，领导班子成员和评委组老师巡视，杜绝了别人代写的舞弊行为，展示了教师的真本领。 三、特点突出，精彩纷呈 本次活动共35名老师参与，从参评的35篇作品来看，各具特色，各有所长，体现了以生为本的新课程理念。 在教学中，教师的教学手段能结合实际，将学科与信息技术有效整合。课件、幻灯片等多媒体教学手段 大大增加了课堂教学的容量，增强了课堂教学的直观性、趣 味性，激发了学生的学习兴趣，较好地突出了教学重点，突破了教学难点。 其次，教学理念新颖，课堂上注重学生的探究学习，对学生进行科学的分层，针对优秀、一般、良好三个层次布置学习任务，使学生学得轻松愉快，教学效果好。比如， 刘淑丽老师执教的英语（八年级）第二单元第一话题第一节，先激趣导入，再合作探究，课堂教学流程清晰，重点突出，采用同伴互助的学习方法引导学生探求新知识，值得提倡。马迎春老师执教的语文（八年级）《中国石拱桥》，在理解课文时教给学生学习方法，扶放结合。王宏伟老师执教的数学（八年级）《13.2立方根》阶梯式流程层层挖掘教材，巧妙地融技巧于教学之中。 第三，参评教师教学基本功扎实，教态大方，充满亲和力。比如