高三化学基本概念.docVIP

专题一 基本概念（请参考修改） 【考点分析】 1．物质的组成、性质、分类和变化，此类试题考查的主要内容有： （1）知道物质的分子、原子、离子、元素等概念的含义及原子团的定义。 （2）能对物理变化和化学变化的区别和联系。 （3）能判断混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属。 （4）能判断同素异形体。 （5）认识酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。 （6）能正确区分化学反应的四种基本类型：化合、分解、置换、复分解。 2．化学用语，此类试题考查的主要内容有： （1）熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。 （2）记住常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式（分子式） （3）能正确书写电子式、原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式。 （4）知道质量守恒定律的含义。能正确书写化学方程式、热化学方程式、离子方程式、电离方程式、电极反应式。 3．溶液，此类试题考查的主要内容有： （1）知道溶液的含义、溶液的组成，知道溶质质量分数的表示并进行计算。 （2）认识饱和溶液、不饱和溶液、溶解度以及温度对溶解度的影响及溶解度曲线。 （3）初步了解结晶、结晶水、结晶水合物、风化、潮解的概念。 （4）能判断胶体，知道它的重要性质和应用。 4．化学基本概念可以说滲透到每一道化学试题当中。一般来说，直接考查基本概念的试题意在考查考生对大纲要求的有关化学基本概念是否真正清晰，历年高考中此类题一般难度都不太大。此类试题一般以选择题或填空题为主。每年高考中必考。 【典型例析】 光 O3 O2 + O Cl +O3 ClO + O2 光 ClO + O Cl + O2 总反应：2O3 3O2 【例1】1995年诺贝尔化学奖授予致力研究臭氧层被破坏问题的三位化学家。大气中的臭氧层可滤除大量的紫外光，保护地球上的生物。氟里昂（如CCl2F2）可在光的作用下分解，产生Cl原子，Cl原子会对臭氧层产生长久的破坏作用（臭氧的分子式为O3）。有关反应为 (1)在上述臭氧变成氧气的过程中，Cl是 ； A．反应物 B．生成物 C．中间产物 D．催化剂 (2) 臭氧和氧气是 。 A．同分异构体　　　　　　　　Ｂ．同系物 Ｃ．氧的同素异形体 D．氧的同位素 【解析】此题是以环保知识为题材的信息题。信息内容起点高，但只是考查了中学化学中催化剂、同素异形体两个基本概念。只要这两个概念的实质弄清楚，便能很快选出答案。 【答案】（1）D；（２）Ｃ。 【点评】 化学基本概念是每年高考必考的内容，在化学复习中务必引起足够的重视。对一些重要的概念要逐字逐句的加以记忆。对一些容易混淆的概念，如本题所涉及的几个概念最好采取分析对比的记忆的方法，这样才能更好的记准、记实。 【例2】下列叙述中正确的是 A．酸酐一定是酸性氧化物 B．碱性氧化物一定是金属氧化物 C．金属氧化物一定是碱性氧化物 D．非金属氧化物一定是酸性氧化物 【解析】本题是在物质分类本质理解透彻基础上再加实例验证的分析、对比、判断试题。酸酐是含氧酸失水后的产物。如:乙酸的酸酐为(CH3CO)2O，可见酸酐不一是氧化物；碱性氧化物和金属氧化物，非金属氧化物和酸性氧化物是不同分类原则指导下的不同分类，它们可能相容、相交、相对。如:在金属氧化物中，Al2O3是两性氧化物，Mn2O7(HMnO4的酸酐) 为酸性氧化物，可见金属氧化物不一定是碱性氧化物，非金属氧化物中，CO、NO等属不成盐氧化物。 【答案】 B。 【点评】本题主要考查德考生对物质分类方面的一些基本概念是否真正理解，如果对概念的内涵和外延理解不透彻，四个选项都很容易被错选。同学们在复习基本概念时不能只是死记硬背，要注意理解，要注意对概念的内涵和外延要把握准确，一般说来，学习中概念的内涵易把握，但概念的外延不易被大家重视。 【方法归纳】 方法与技巧 （1）一般采用“概念比对法”或“反例否定法”等。化学基本概念的有关知识比较零碎，容易混淆，我们在记忆时一定要记牢，特别是一些概念、定义中的关键字更是要记忆准确，这是解这类化学题的关键。 （2）此类题有不少是选择题，我们再充分利用选择题的特点，采用筛选法、排除法、估算法等各种方法会使解题的速度和准确性大大提高。 解题注意点 认真阅读试题，弄清题目中问的是什么？给出的条件是什么？列出解题的关键字词，是解答此类试题的关键。不少考生由于不深入地观察思考，对题设条件以点盖面、以偏盖全，忽视了题中的隐含条件，匆忙地依靠熟题效应，简单地给出答案，结果造成错误。 3．命题趋向 多年来高考对基本概念的考查，无论是内容还是难度方面都较为稳定，估计近几年