六年级分数应用题解题方法-22页文档资料.docxVIP

第 第 PAGE #页 第 第 PAGE #页 分数（百分数）应用题典型解法 一、 数形结合思想 数形结合是研究数学问题的重要思想，画线段图能将题目中抽象的数量关系，直观形象 地表示出来，进行分析、推理和计算，从而降低解题难度。画线段图常常与其它解题方法结 合使用，可以说，它是学生弄清分数（百分数）应用题题意、分析其数量关系的基本方法。 【例1】一桶油第一次用去丄，第二次比第一次多用去 20千克，还剩下22千克。原来 5 这桶油有多少千克？ ［分析与解］ 从图中可以清楚地看出：这桶油的千克数X（ 1-丄一1 ） =20+22,则这桶油的千克数 5 5 为：（20+22）十（1- - — - ） =70 （千克） 5 5 【例2】一堆煤，第一次用去这堆煤的 20%，第二次用去290千克，这时剩下的煤比原来 这堆煤的一半还多10千克，求原来这堆煤共有多少千克？ ［分析与解］ 显然，这堆煤的千克数X（ 1— 20%— 50%） =290+10,则这堆煤的千克数为： （290+10）-（ 1— 20% — 50%） =1000 （千克） 二、 对应思想 量率对应是解答分数应用题的根本思想，量率对应是通过题中具体数量与抽象分率之间的 对应关系来分析问题和解决问题的思想。（量率对应常常和画线段图结合使用，效果极佳。） 【例3】缝纫机厂女职工占全厂职工人数的—，比男职工少144人，缝纫机厂共