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初中语文毕业升学统一考试 语文试题卷 考生须知： 1.全卷共6页，有4大题，26小题。满分为150分（含书写分５分）。考试时间120分钟。 2.本卷答题请用0.5毫米及以上的黑色签字笔书写在“答题纸”的对应位置上，做在试题卷上无效。 3.请考生将姓名、准考证号填写在答题纸的对应位置上,并认真核对答题纸上粘贴的条形码的“姓名、准考证号”与考生本人姓名、准考证号是否一致。 温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！ 一、语文知识积累与运用（共28分，另有附加题4分） 1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分） 阅读自然，欣赏春的清丽，秋的丰（shuò） ⑴ ；阅读社会，（jiàn） ⑵ 　别是非曲直，善恶美丑；阅读人生，感受喜怒哀乐，酸甜苦辣。在阅读中（jí）　 ⑶ 　取丰富的营养，在倾吐中展现你（mǐn）　 ⑷ 　捷的才思。 2.根据下面的语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分） 人要学会相信别人，也要学会保护自我；学会竞争，也要学会　　⑴　　；学会严格，也要学会　　⑵　　；学会坚持，也要学会　　⑶　　；学会倾听，也要学会表达；学会默默恪守，也要学会分享心灵；学会在挫折中守护理想，在超越中留住平凡。 A.妥协 B.协同 C.宽容 3.古诗文名句填空。（（1）—（4）题必做，（5）（6）两题任选一题）（6分） （1）海内存知己， ▲ 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）天街小雨润如酥, ▲ 。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） （3） ▲ ，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》） （4）予独爱莲之 ▲ ，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） （5）苏轼在《水调歌头?明月几时有》中用“ ▲ ， ▲ ”表达了与亲人共赏人间美景的美好愿望。 （6）请写出古代诗歌中表现诗人远大志向的句子。（写出连续的两句） 4.下面一段文字有错误，请按要求修改。（3分） ①夏令营的每一天，我们都是快乐的。②无论是清晨还是傍晚，我们都亲近自然，倾听万物的身影。③与身边的花儿、(A)鸟儿交流；（B）让疲惫的心灵在美丽的风景中得以休憩。④面对蓝天白云，（C）我们敞开心扉，（D）让年轻的梦想放飞。 （1）第②句是病句，请改正。（2分） （2）第③④句ABCD四处中，标点符号使用错误的是哪一处？指出并订正。（1分） 5.仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（3分） 宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰； 宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤； 宽容， ▲ ， ▲ 。 6.近来，我市正在开展“弘扬义乌精神，彰显文化底蕴”的活动。日前，体现“义乌精神”的影片《戚家军》的上映，更掀起了“义乌精神”再讨论的热潮。作为义乌的一员，请你参加以下相关活动。(6分，每小题2分) （1）下面是某报对影片上映的报道，请你用一句话，把这个消息告诉在远方创业的义乌人。（不超过20字） 本报讯 经过摄制组半年多的努力,传统题材和现代精神完美结合的影片《戚家军》在义乌隆重上映。这部以戚继光赴义乌招募义乌兵为背景的电影，叙述了戚家军驱逐倭寇、保家卫国的故事。在塑造侠义为怀、英勇善战、坚韧刻苦戚家军形象的同时，也从艺术的角度诠释了义乌的商业文化，通过视觉形象重现了勤耕好学、刚正勇为、诚信包容的义乌精神。 （2）为缅怀戚家军，弘扬“义乌精神”，请续写下面的对联。 上联：侠义为怀，英勇善战，戚家军疆场杀敌； 下联： ▲ ， ▲ ，义乌人 ▲ 。 （3）请你就影片中表现出的“义乌精神”，从下列采访对象中选择一位，结合其身份特点，设计一个采访问题。 采访对象：市长 企业家 在校大学生 7.名著阅读。((1)题必做，3分；（2）题为附加题，4分，每小题2分，答对分数加入总分) （1）从下列四位小说人物中，选出其中一位，完成读书卡片。 武 松 猪八戒 鲁滨逊 保尔?柯察金 读书卡片 我选择 ▲ （人物） 作 者： ▲ 作 品： ▲ 人物故事： ▲ （2）附加题。 ①下列说法不正确的一项是（　 　） A．“轻轻的我走了/正如我轻轻的来/我轻轻的招手/作别西天的云彩……”这段诗节选自徐志摩的《再别康桥》，诗歌表现了诗人对爱和美的追求。 B．《红楼梦》中贾宝玉在太虚幻境看到的判词“玉带林中挂，金簪