六年级数学下册课件-2.2 成数 人教版（共11张PPT）.pptx

成数 一、创设情境，引入成数。 上节课我们了解到商场降价销售时，经常用打折的形式进行销售， 农业收成，经常用“成数”来表示。 例如：今年我省粮食比去年增产二成。 今年进口车总量比去年增加三成。 今年北京出游人数比去年增加五成。 你知道二成、三成、五成的意义是什么吗？ 二、旧知引入： 今年我省粮食比去年增产十分之二，即20％。 今年进口车总量比去年增加十分之三，即30％。 今年北京出游人数比去年增加十分之五，即50％。 三、理解“成数”含义 成数：表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十，通 称“几成”。 “一成”是（ ），改写成百分数就是（ ）； “二成”是（ ），改写成百分数就是（ ）； “三成五”是（ ），改写成百分数就是（ ）。 90％改写成成数就是（ ）， 85％改写成成数就是（ ）。 四、理解下列语句中成数的意思：（1）今年我省粮食比去年增产二成，是指（ ）（2）今年进口车总量比去年增加三成，是指（ ） （3）今年北京出游人数比去年增加五成是指（ ） 今年我省的粮食产量比去年增加2/10，即20％。 今年进口车的数量比去年增加3/10，即30％。 今年北京出游的人数比去年增加5/10，即50％。 提出问题 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年 用电多少万千瓦时？ 五、解决简单的成数问题 请同学们独立解答，并把你的解题过程写清楚，争取让大家一眼就能看明白。 某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多少万吨？ 六、解决简单的成数问题 在解决有关成数的实际问题时，我们该注意些什么呢？ 某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？ 七、解决稍复杂的成数问题 请同学们独立解答，并把你的解题过程写清楚，争取让大家一眼就能看明白。 八、提升认识 问题：解决有关成数的实际问题时，关键是什么？ 理解成数的含义；明确谁是单位“1”。 作业：第13页练习二第4、5题。 九、布置作业 谢 谢