火火的向日葵教案.pdfVIP

谢谢你的观赏 火火的向日葵 教材： 上海书画版美术教材第 3 册第 3 课 课时： 一课时（ 40 分钟） 年级： 二年级 知识与技能 ：初步知道向日葵葵花的形、 色及人们赋予它的寓意。 学习用油画棒 和水粉结合的方法表现火火的向日葵。 过程与方法： 欣赏、观察、分析葵花及梵 ·高 的作品，在视、听中感受画家作品 的线、色和情感。尝试用厚涂接色法表现自己心中的向日葵。 情感态度价值观： 学习大师梵 ·高 作品表达热爱生命的情感。认真作画，体验集 体作业成功的愉悦。 教学重点 : 认识暖色色相，体验红、橙、黄三色的情感。 谢谢你的观赏 谢谢你的观赏 教学难点 : 感受大师梵· 高用线条、色彩描绘向日葵，表达自己内心火热的情感。 教学技术与学习资源的运用： 电脑媒体、教学课件、实物投影、油画棒、水粉颜 料、水粉笔、调色盘、剪刀、画纸、展示图片。 教学 教师活动 学生活动 过程 1. 诵读小诗，让学生猜猜是什么 ? 1. 听赏小诗，猜 青青园中葵，日日向阳开。 猜是什么？ 谜 黄黄大花盘，熊熊艳如火。 生: 向日葵 语 （媒体演示） 导 2 ．组织学生交流喜欢向日葵的理 2、交流自己为什么喜欢向日葵。 入 由？ 错误 ! 未指定书签。 3．引出课题：向日葵 板书：向日葵 1、 引导学生了解向日葵。 1、初步知道向日葵葵花的形态。 1）向日葵有哪几部分组成？ 1）向日葵由花盘、花瓣组成。 2）各部分是什么形状？ 2 ）花盘：由大小不同的圆组成 （媒体演示） 花瓣：细长的橄榄形，层层叠叠 2. 媒体播放莫扎特的《小夜曲》 ，引 2、 听赏莫扎特的 《小夜曲》，寻找 导学生感受想象向日葵的舞蹈。 与 向 日葵 （媒体演示） 舞 蹈 相 符 视 板书：跳跃起伏的线条 合的线条。 听 3、观赏画家梵 ·高的向日葵，引导学 3、观赏想象梵 ·高的向日葵优美的 感 生感受体验向日葵火热的舞蹈。 舞姿。 受 （媒体演示） 1) 像高举的双臂 2) 像上下舞动的双臂 3) 像旋转的舞裙 谢谢你的观赏