高三上学期生物单元测试2.docVIP

全日制普通高级中学教科书—人教版 高中学生学科素质训练 高三上学期生物单元测试（2） ——遗传与基因工程、细胞与细胞工程、微生物与发酵工程 （时间:120分钟 满分:150分） 一、单项选择题：（每小题2分，共70分） 1．一系列实验证明细胞模具有流动性。荧光抗体免疫标记实验就是其中的一个典型例子。 下图表示了人、鼠细胞融合的过程，研究中分别将 带有绿色荧光、能与人体细胞膜上HLA抗原特异 性结合的抗体和带有红色荧光、能与小鼠细胞膜 上H-2抗原特异性结合的抗体放入细胞培养液中， 对人、鼠细胞进行标记。下列有关该实验的叙述 不正确的是 （ ） A．要使实验现象明显，可以适当提高细胞培养液的温度 B．选取不同生物细胞进行融合是因为不同生物细胞表面抗原差异较大 C．实验表明不同种细胞可以杂交，而同种生物细胞不能进行融合 D．实验结果可以直接证明细胞膜上的蛋白质分子可以运动 2．水稻（基因型为AaBb）的花药通过无菌操作，接入试管，经过如下过程培育试管苗。以 下选项中正确的是 （ ） A．a用花药离体培养法获得单倍体植株； b通过有丝分裂产生愈伤组织；c培养 基中至少应有乙烯和脱落酸；d试管苗 的生长发育不需要光照 B．a用花药离体培养法获得二培体植株； b通过减数分裂产生愈伤组织；c培养 基中至少应有生长素和细胞分裂素；d试管苗的生长发育不需光照 C．a用花药离体培养法获得单体植株；b通过有丝分裂产生愈伤组织；c培养基中至少 应有生长素和细胞分裂素；d试管苗的生长发育需要光照 D．a用花药离体培养法获得二倍体植株；b通过有丝分裂产生愈伤组织；c培养基中至 少应有乙烯和脱落酸；d试管苗的生长发育需要光照 3．生物膜结构和功能的研究成果在工农业生产和医学应用中有着重要前途，下列有关生物膜应用的叙述错误的是 （ ） A．模拟生物膜可以处理污水，淡化海水 B．研究生物膜可以寻找改善农作物品质的新途径 C．模拟生物膜可以合成代替人体病变器官的膜材料 D．通过生物膜工程可以诊断、治疗疾病，改变细胞的遗传特性 4．关于细胞全能性的理解不确切的是 （ ） A．大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性 B．细胞内含有个体发育所需全部基因是细胞具有全能性的内在条件 C．通过植物组织培养得到的试管苗或人工种子，是植物细胞在一定条件下表现全能性 的结果 D．通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，证明了动物体细胞也具有全能性 5．下列关于生物膜的叙述，不正确的是 （ ） A．细胞完成分化以后，其细胞膜的通透性稳定不变 B．膜的流动性是细胞生物膜相互转化的基础 C．特异性免疫系统通过细胞膜表面的分子识别“自己”和“非己” D．分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新速度越快 6．关于动物细胞培养的叙述，正确的是 （ ） A．培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体 B．培养中的人B细胞能够无限地增殖 C．人的成熟红细胞经过培养形成细胞株 D．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞 7．生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易成功“复生”野驴的方法是 （ ） A．将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体 B．将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体 C．取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体 D．将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体 8．下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是 （ ） A．利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工 程培育“番茄-马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处 理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术 B