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任务型教学法 任务型语言教学模式在初中英语教学中的运用 【摘要】: 课堂活动是课堂教学的主要内容，传统的课堂活动以教师、教材为中心，学生处于被动地位，而任务型教学则是以学生为主体，以任务为 中心，以话题为主线，发展学各方面的素质。在 《新课程标准》指导下，将任务型教学运用到人教英语教材中，学生的英语能力能够得到很大的提高。 b5E2RGbCAP 关键词：任务型教学 人教版 初中英语教学 学生语言能力 一、任务型教学的定义 什么是任务型教学？ 任务型教学模式（ Task-based Learning ）是 20 世纪 80 年代外语教学研究者经过大量实践和研究总结出的具有重大影响意义的语言教学模式。它将语言 运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式，其实质是交际教学思想的一种新的发展态势。 p1EanqFDPw 根据社会认知主义理论，学习语言的最终目的是在实际中使用语言，交流 的过程与语言成品（ Linguistic product ）同样重要（张建伟、陈琦， 1996）。语言学习是一个积极的动态过程。而以任务型教学活动为模式的英语课堂教 学，其理论基础是“输入与互动”。强调掌握语言大多是在交际活动中使用语言的结果，而不是单纯训练语言技能和学习语言知识的结果。外语课堂教学中具有的“变化性互动”而形成的各项活动，即任务。学生通过可以理解的输入与输出的对话性互动，来完成老师设计的