中考生物（人教版）《第6单元 生物的多样性及其保护》考点复习.pptxVIP

第六单元　生物圈中的其他生物;生物的分类;3．动物的分类：除了要比较形态结构，往往还要比较动物的_______________。 (1)无脊椎动物包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。 (2)脊椎动物包括：鱼、两栖动物、__________动物、鸟、__________动物。 4．分类单位：从大到小依次是界、_______、纲、_______、_______、属、种。_______是最小的分类单位，同种生物的亲缘关系最为__________。种中生物的共同特征最多，界中生物的共同特征最少。 【知识拓展】____________在《自然系???》中正式提出科学的生物学命名法——双名法。每个物种的科学名称由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词。;认识生物的多样性;保护生物的多样性; 3．保护生物多样性的主要措施 (1)保护生物多样性最为有效的措施是________________________。 (2)把某些濒危物种____________，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。 (3)建立濒危物种的__________(植物的种子库、动物的精子库等)。 (4)颁布法律和文件：《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》和《中国自然保护纲要》等。;明 辨 是 非; 分类单位越大，生物种类越多，共同特征越少；花、果实、种子的形态结构特征是被子植物分类的重要依据(因为它们的存活时间短，受环境影响小)。; 分类单位越大，生物种类越多，共同特征越少；花、果实、种子的形态结构特征是被子植物分类的重要依据(因为它们的存活时间短，受环境影响小)。; 例2 保护生物多样性对于人类的生存和发展具有重要意义。下列说法正确的是( ) A．建立自然保护区是保护生物多样性的根本措施 B．保护生物多样性就要禁止生物资源的开发 C．引入外来物种一定有利于丰富本地生物多样性 D．生物种类的多样性实质上是基因的多样性;生物多样性的内涵