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高三物理创新题选 一．分子运动看不见、摸不着，不好研究，但科学家可以通过研究墨水的扩散现象认识它，这种方法在科学上叫做“转换法”，下面是小红同学在学习中遇到的四个研究实例，其中采取的方法与刚才研究分子运动的方法相同的是： 利用磁感线去研究磁场问题。 电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流时，我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定。 研究电流与电压、电阻关系时，先使电阻不变去研究电流与电压的关系；然后再让电压不变去研究电流与电阻的关系。 研究电流时，将它比做水流。 二．请同学们阅读自学下列文章： 牛顿第三定律 力是物体间的相互作用 力是物体对物体的作用，只要有力发生，就一定要有受力物体和施力物体，施力物体是不是也要受到受力物体给予它的力呢？力是物体间的单方面作用，还是物体间的相互作用？ 用手拉弹簧，手的肌肉收缩发生形变，同时弹簧也发生形变，这时不但弹簧受到手的拉力，手也受到弹簧的拉力，坐在椅子上用力推桌子，会感到桌子也在推我们，我们的身体要向后移，在平静的水面上，在一只船上用力推另一只船，另一只船也要推前一只船，两只船将同时向相反方向运动(图(7))。在水面上放两个软木塞，一个软木塞上放一个小磁铁，另一个软木塞上放一个小铁条(图(8))。可以看到，由于小磁铁和小铁条相互吸引，两个软木塞相向运动起来，地球和地面上物体之间的作用也是相互的，地面上的物体受到地球的吸引(重力)，地球也受到地面上的物体的吸引。 观察和实验表明，两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体一定同时对前一个物体有力的作用。力是物体与物体之间的相互作用。物体间相互作用的这一对力，常常叫做作用力和反作用力。把互相作用的两个力分成为作用力和反作用力并不是绝对的。我们可以把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力。 牛顿第三定律 作用力和反作用力之间存在什么样的关系呢？ 把两个弹簧秤A和B联结在一起(图(9))，用手拉弹簧称A，可以看到两个弹簧秤的指针同时移动，弹簧秤B的示数指出弹簧秤A对它的作用力F的大小，而弹簧秤A的示数指出弹簧秤B对它的反作用力F’的大小。可以看出，两个弹簧秤的示数是相等的，改变手拉弹簧的力，弹簧秤的示数也随着改变，但两个示数总相等，这说明作用力和反作用力大小相等，方向相反。 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，这就是牛顿第三定律。 牛顿第三定律在生活和生产中应用很广泛，人走路时用脚蹬地，脚对地面施加一个作用力，地面同时给脚一个反作用力，使人前进，轮船的螺旋浆旋转时，用力向后推水，水同时给螺旋浆一个反作用力，推动轮船前进，汽车的发动机驱动后轮转动，由于轮胎和地面间有摩擦，车轮向后推地面，地面给车轮一个向前的反作用力，使汽车前进，汽车的牵引力就是这样产生的。如果把后轮架空，不让它跟地面接触，这时让发动机驱动后轮转动，由于车轮不推地面，地面也不产生向前推车的力，汽车就不能前进。 请同学们根据上述自学的知识，回答下列问题。 ①个物体之间的作用力和反作用力，总是大小_______，方向_______ ， 作用在_______ 上，这就是牛顿第三定律。 ②卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用 力大小_______ 。(填空“大于”、“等于”或“小于”)鸡蛋对石头的作用力大小。 ③项选择题人走路时用脚蹬地，脚对地面施加一个作用力F1，地面同时给脚一个反作用力F2，则这两个力的大小关系是： A、F1F2 B、F1F2 C、F1=F2 ④下列现象中，不是一对作用力与反作用力的是： 划船时，船浆对水的力与水对浆的力 汽车行驶时，汽车轮后推地面的力与地面对车轮向前的力 地球对人的吸引力与人对地球的吸引力 静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力 提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力 ⑤根据你刚刚自学的牛顿第三定律的知识和你在初二所学的二力平衡的知识，比较一下： 物体间一对作用力和反作用力之间的关系与一对平衡力之间的关系有哪些 相同点和不同点？ 三．横向联想题 3．你把焦耳定律的表示式和含义用4种不同的方式表示出来。 4．根据初二学习的滑轮有关知识，请你回答如下几个问题： 滑轮除了可以省力外，还有哪些优点？请说出1个。 什么样的滑轮不能省力？ 现在，有一个由1个动滑轮和2个定滑轮组成的滑轮组，我们将它颠倒 与由1个定滑轮和2个定动滑轮组成的滑轮组，则后者比前者可多省几分之几的力？ 将滑轮与杠杆组合，可制造成什么机械为生产建设服务？ 四．应用联想题 1．请你列举几个日常生活中的省力杠杆，至少举4个例子，最多可举6个。 2．烈日下，小明与几个同学到海滩游玩、烧烤，待到点火时，却发现忘记 带火柴了，他