论述类文本阅读教案(汇编).pdf

精品文档 论述类文本阅读教案 【教学目标】 ㈠知识和能力目标： 1、明确高考考试说明要求、命题特点，探究总结论述类文本解题技巧。 2、丰富学生的科学知识，提高阅读现代论述文的能力和搜集、筛选信 息的能力。 ㈡过程和方法目标： 能快速阅读文本，概括内容大意，在探究中获得搜集资料和研究问题的 方法。 ㈢情感、态度和价值观目标： 激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。 【教学重点】掌握正确的阅读方法，有效地提高现代文的阅读质量。 【教学难点】揣摩命题者的意图，把握规律，学会现代文理解、筛选、 推断的策略，从而有效地提高正答率。 【教学方法】合作探究 评讲结合 【教学课时】 一课时 【教学过程】 一、导入新课 同学们，今天我们来学习论述类文本的阅读。论述类文本阅读在高 考中被列为考试内容还是从近几年才开始的， 所选的文章大多属于社会 科学的范畴，具有深刻的思想性和丰富的人文性，它涵盖了哲学、经济 学、历史学、文化学、文艺学、美学、伦理学、教育学等领域。我们在 平时的训练中已经接触过，但很多同学还是对这类文章望而生畏，觉得 它太过于博大精深，难以驾驭。其实问题还是在于同学们没有掌握这类 文章的解读方法。 这节课我们就来一起探讨论述文的阅读方法—整体把 握论述文的思想内容。 二、考试说明再现 必考内容及相应的能力层级如下： 精品文档 精品文档 1、理解 B ⑴理解文中重要概念的含义 ⑵理解文中重要句子的含意 2、分析综合 C ⑴筛选并整合文中的信息 ⑵分析文章结构，把握文章思路 ⑶归纳内容要点，概括中心意思 ⑷分析概括作者在文中的观点态度 高考论述类文章并不注重考查考生对科技知识的了解或掌握情况， 而是从语文阅读理解的角度， 考查考生对“高浓度信息”的快速阅读理 解与把握的能力。 三、考试题型 1、对概念的理解 2 、对句意的把握 3、对内容要点的提炼 4 、根据内容合理推断 四、选文特点 1、选文时代感强。 ⑴常关注最新的考古发现，最新出现的社会现象，文化现象，世界 政治形势等。 ⑵内容基本是人类关于生物、电子通讯、天文学等方面研究的新发 现和发明创造，是人类当代科学技术发展的前沿成果。 2 、文章内容单一，结构相似。 论述类文本，一般是围绕一个概念展开，对这个概念从几个方面加 以阐释。弄清： ①文章的概念 ②分析概念（导因、困难、用途、功能） 3、文章思路明晰（说明“概念） 科技文：通过对一个新概念、新发现、新发明在纵向上的分析，进 行几个方面的说明，如发现过程、目的、所遇困难、其它相关原因等， 重在因果推理、现象介绍、功能说明等。 ⑴分清文章出现的概念（主概念与次概念及其关系）。 精品文档 精品文档 ⑵注意文中的关联词，注意表程度表范围的副词。 五、常见的设题陷阱。 （1）偷换概念。选项中漏掉了关键的修饰或限制词语或更换了修饰、 限制词语。 (2) 无中生有。选项中的内容在文本中没有依据。 （3 ）以偏概全。把原文中对事物的判断推广到全体，标志性词语是 凡、全、都、所有、一切等。 （4 ）张冠李戴。把发生在甲身上的事加在乙身上。 （5 ）或然与必然。必然出现和或然出现的混淆。 （6 ）未然与已然。尚未发现和已经发现。 （7 ）强加因果关系或因果颠倒。 （8 ）答非所问。可以在原文中找到，但不符合问题要求。 （9 ）主次颠倒。主要和次要原因颠倒。 （10）选择与兼备混淆。期中一个或具备多个（或，和）。 （11）说法过于绝对。 （12）充要与必要混淆。（只要………就 只有………才 ） 六、命题方式。 不符合 符合 正确 不正确 恰当