读书点亮人生主题班会用.pptxVIP

浸润经典美，畅想中国梦读书点亮人生从放牛娃的“职业定位”谈起一个人没有志向的人，他的一生能够参照的只有父母所走的足迹。8岁放牛娃的职业定位：放牛——赚钱——娶媳妇——生娃——循环 职业定位准确的关键：立志身高只有1米5，曾经被省队和国家队都拒绝过 。运动生涯中，冠军头衔132个,曾经获得过18个/view/382211.htm世界冠军，连续2届4次奥运会冠军 1997年后，邓亚萍先後到/view/1563.htm清华大学、英国/view/13714.htm剑桥大学和/view/16351.htm诺丁汉大学进修学习，并获得英语专业学士学位和中国当代研究专业的硕士学位。2002年，邓亚萍在/view/18940.htm国际奥委会道德委员会以及运动和环境委员会两个委员会担任职务。2003年，邓亚萍开始在北京奥组委市场开发部工作。目前，邓亚萍担任北京奥组委奥运村部副部长。 正确的挫折观雨后蜘蛛的攀爬使三个人产生的感慨 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去。由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度就会掉下来。它一次次地向上爬，一次次地又掉下来...... 第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。 第二个人看到了，说：“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。”于是，他变得聪明起来。 第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。过去不等于未来电影巨星史泰龙在二十几年前十分落魄，身上只剩100美金，连房子都租不起，睡在金龟车里。当时，他立志当演员，并满怀自信地到纽约的电影公司应征，但都因为外貌平平及咬字不清而遭到拒绝。当纽约所有500家电影公司都拒绝他之后，他仍然坚持“过去不等于未来”的信念，从第一家电影公司开始再度尝试。 读书点亮人生——与高一（9）班同学共勉 为知 为了求知，为了积累知识、增长见识。所以要把读书当成一件受益终生的事来对待。博学才能多才，“为知”想必是每个读书人最基本的目的。 为己 即为古人所说的修身正己。从积累知识上升到用书中的道理来培养自己的品质素养。 为人 即为了人民的幸福、为了国家的强盛而读书，这才是《毛泽东的读书生活》一书做出的为何读书“最深刻的回答”。“为中华之崛起而读书”可谓人人皆知。读书的理由之一：生存的需要 中国人权白皮书：生存权是最基本的人权； 而生存质量，与读书关系密切。世界观、人生观、价值观的树立，思维方式的形成，知识结构的完善，为人处事的方法，修身养性的养分，成家立业所依赖的谋生本领，等等。无疑都离不开读书。 读书的理由之二：国家和民族的需要 “生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣！” ——孔 子一个不读书的人是没有前途的。一个不读书的民族是没有前途的。 ——温家宝据统计，我国年平均读书4.35本。同年，韩国11本，日本40本，欧美国家人均读书16本，北欧国家人均读书24本（北欧是公认幸福指数最高的地区）；中国人均书报消费的纸张10公斤，美国是146公斤； 中国人均购书开支4美元，美国为120美元；中国人均消费图书0.7本，日本则是30本；中国农民年均只读0.1册书，中国有9亿农民 ；宋真宗《读书乐》书中自有黄金屋，书中自有颜如玉； 这是一种功利性很强的读书观。（4）读书的误区误区一：临时抱佛脚，书到用时方恨少；误区二：读书心态偏激，感受不到读书魅力；误区三：尽信书，不思辨；误区四：不加选择，随便读书；误区五：多多益善，贪多嚼不烂；误区六：只读书，不实践； （5）读书的原则⊕多读经典⊕读书时间⊕读书的方法读万卷书，行万里路⊕活到老，读到老，一生快乐读书⊕ （壹）多读经典经：丝织品的纵线，后引申为“规范”；典：原意是册在架上； 经典：古代是指儒家的典籍，也包括各种宗教的典籍； 英文经典：杰出的、典范的、标准的意思； 经典的现代意义：人文、社科或自然科学领域里的权威、典范的著作。 （贰）读书时间 三余：岁者冬之余 夜者日之余； 阴雨者时之余；　 三上：枕上、厕上、马上(欧阳修）； （叁）读书的方法 提纲法、摘录法、眉批法、标记法、 读后感法 养成好习惯，条条道路通罗马 （肆）读万卷书行万里路 读书与实践相结合，读书本与读自然结合。 避免读死书，死读书；提倡从书里到书外，从书外到书里；积极参加社群活动，关注社会问题，用读书获得的知识解决问题； （伍）活到老，读到老，一生快乐读书 宇宙、人类社会有永远解不开的谜团，探求未知的世界，是永远的追求； 人的内心与外界达成的平衡不是永恒的，世界在不断变化，内心需要心的精神充实； 读书能给人带来长久的快乐；“朝闻道，暮死可矣” 让阅读成为习惯， 让思考伴随人生！