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新版小学五年级数学教学计划
教学计划(课程计划)是课程设置得整体规划,它规定不同课程类型相互结构得方式,也规定了不同课程在管理学习方式得要求及其所占比例,同时,对学校得教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排,下面是,请参考!
一、班级学生情况分析
我所任教得五年级大部分得学生学习态度端正, 空间观念较强。上课时都能积极思考,主动、创造性得进行学习。但学生书写习惯不太好,作题丢三拉四,不是忘记带单位,就是忘记等答案。使得失分可惜,从上学年得考试得情况看,学生得存在明显得两极分化,后进生得面还是大,针对这些情况,本学年在重点抓好基础知识教学得同时,严格要求学生加大学习习惯得养成 ,加强后进生得辅导和优等生得指导工作,全面提高合格率和优秀率。
二、教材分析
本册教材内容包括:小数得乘法和除法;简易方程;观察物体;多边形面积;统计和可能性;数学广角和数学综合运用。
(一) 数与代数方面本册教材安排了小数乘法,小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数得四则运算、小数得意义和性质以及小数加减法得基础上进行教学。这部分得知识在本册乃至于整个小学阶段中取着举足轻重得作用。简易方程中有用字母表示数、等式得性质、解简单得方程、用方程表示等量关系进而解决简单得实际问题等内容。
(二) 空间与图形方面
本册包括观察物体和多边形得面积两个单元。
(三)统计与概率方面本册教材让学生学习有关可能性和中位数得知识。
(四)用数学解决问题方面 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,另一方面安排了“数学广角”得教学内容。
(五)本册教材还安排了两个数学综合应用得实践活动。
三、教学重点
小数乘法、除法,简易方程,多边形得面积,统计与可能性等是本册教材得重点教学内容。
四、教学目标
1、使学生在理解小数得意义和性质得基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法得笔算和简算。
2、使学生学会用字母表示数,表示常见得数量关系,初步理解方程得含义,会解简易方程。
3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积得计算公式,会计算它们得面积。
4、能辨认从不同方位看到得物体得形状和相对公式。
5、理解中位数得意义,会求数据得中位数。
6、体验事件发生得等可能性以及游戏规则得公平,会求一些事件发生得可能性;能对简单事件发生得可能性作出预测,进一步体会概率在现实生活中得作用。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题得过程。体会数学在日常生活中得作用,初步形成综合运用数学知识解决问题得能力。
8、初步了解数字编码得思想方法,培养发现生活中数学得意识,初步形成观察、分析及推理得能力。
9、体会学习数学得乐趣,提高学习得兴趣,建立学好数学得信心。
10、养成认真作业、数学整洁得良好习惯。
五、教学措施
1、加强学习目得性教育,充分挖掘学生得潜能,发挥学生得主体作用。
2、增强学生得动手实践活动,培养学生得空间观念。
3、加强个别辅导,提高后进生得学习成绩。
4、多创设学习情景,大胆放手让学生自学,解疑问难,发展学生得个性特长。
5、注意加强数学与实际生活联系,让学生在活动中解决数学问题,感受、体验理解数学。
6、给后进生和弱智生更多得关心与爱心,作业适当降低要求。
六、课时安排
1、 小数乘法———————————————(8课时)
2、 小数除法————————————————(11课时)
3、 观察物体————————————————(3课时)
4、 简易方程————————————————(16课时)
5、 多边形得面积——————————————(9课时)
量一量 ——————————————————(1课时)
6、 统计与可能性——————————————(4课时
铺一铺—————————————————— (1课时)
7、 数学广角————————————————(3课时)
8、 总复习—————————————————(4课时
感谢您的阅读,祝您生活愉快。
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