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打破成规，创造精彩 _优秀作文 打破成规，创造精彩 226363 江苏南通新联中学伊梦文学社 曹玉如 规则，从古至今，一向都是人们需要遵守的，而《汤姆 ·索亚历险记》中的汤姆 ·索亚和 哈克贝利 ·费恩却是不太敬畏规则的。他们是调皮鬼，他们讨厌牧师骗人的鬼话，不喜欢学 校枯燥刻板的教育， 他们是老师眼中的坏孩子， 他们打破了学生受制于老师的规则， 甚至还 与循规蹈矩的老师唱对台戏。 然而， 在一些重大事件发生的时候， 在正义与邪恶的较量中， 在危机降临的时候， 在那 些懦弱的 “好孩子 ”、体面的 “优秀生 ”们不知躲在哪里的时候， 他们却能义无反顾地挺身而出，直视危险， 勇敢地战斗在第一线，展现出他们独特的魅力，释放出炫目的光辉。这正因为他 们不仅聪明、正直，还勇于打破成规。 其实， 世事大概就是这样， 不能一味地循规蹈矩，因为换一个角度来看，换一种方式来 做，事情有可能发生不同的变化。 司马光砸缸救人的故事妇孺皆知， 司马光从地上捡起一块 大石头，使劲向水缸砸去，水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩才得救了。正 是司马光打破了 “入缸救人 ”这种思维常规，选择 “破缸放水救人 ”，这才救出了那个孩子。 由此可见， 打破成规需要换个角度思考的智慧。 同时打破成规也需要勇气。 如果没有勇 气，再想打破成规又能怎样？还不是摇摇头，撇撇嘴，就此作罢。如果汤姆 ·索亚没有勇气， 又怎能机智地战胜大坏蛋印第安人乔， 又怎能挺身而出保护贝琪呢？也许， 打破成规有些难 下决心，但一旦决定，你会发现其实也不难。也许，打破成规在你看来可能无关紧要，你可 能会觉得我只是学生，规范还没学完，急着打破成规干什么呢？ 我要提醒大家思考的是， 如果我们每个人都没有突破意识， 这世界将会怎样？古人认为 地球是一块平坦的、 并不太大的土地， 天空似乎是一个固定的圆形屋顶， 它从远处自上而下 覆盖地面， 天地融为一体。 可公元 2 世纪， 古希腊天文学家托勒密发展和完善了认为地球是 宇宙中心的 “地心说 ”。由于符合神权统治的思想，得到当时教会的支持。哥白尼的 “日心说 ” 发表之前， “地心说 ”在中世纪的欧洲一直居于统治地位。人们早已认定这是 “真理 ”，虽然有 人对 “地心说 ”产生过怀疑，却没有人敢于真正去探究。而哥白尼敢于挑战， 以自己的生命为 代价， 推翻错误观念，创立了新的宇宙观。否则， 很可能我们至今还以为太阳是围着我们转 的呢。其实从现代科学角度来说， “日心说 ”的相关观点也是有一定局限性的。 但正是哥白尼、 布鲁诺们的勇气，推动了人类科学文明的进程。创新往往是要付出很高昂很惨痛的代价的，这便需要超乎寻常的勇气。如果没有打破成规的意识和勇气，人类文明何谈进步？ 没有打破成规的意识，怎么会有爱因斯坦相对论的重大发现？ 没有打破成规的意识，怎么会有乔布斯引领时代潮流的苹果创意？ 没有打破成规的意识，怎么会有 21 世纪中华民族的崛起和腾飞？ 我们的学习生活中同样需要这种敢于打破成规的勇气。 在学会一种解法之后尝试新的思路。对书本知识，我们只有勇于质疑，勤于探索，才会真正弄懂它，从而超越它，创造学习 的精彩。对生活的实践，我们只有敢想敢做敢尝试，才能发现不足，突破窠臼，超越自我，创造生活的精彩。 （指导老师 丁锋）关于直线与曲线的作文 读罢《愚公移山》 ，感慨万千，一个年近九二的老翁，面对家门口两座大山，居然决意 与全家人 “毕力平险 ”，这是一种多么可贵的艰苦奋斗的精神！ 这种精神在我国民本思想中至 今熠熠生辉，但从另一个角度看，我认为不是一种智者的举动，因为他完全可以搬家， 不必 让一家人世世代代艰难挖山， 搬家的代价显然比挖山小得多。 在此，我并不是否定愚公移山 的伟大精神，而是认为在现实生活中，面对艰难险阻，我们虽应有勇于探索、不怕困难的精 神，但换一个方向行事，获益或许会更多 。 战国时，邹忌为了让齐威王广开言路、改良政治，而用自己与徐公比美被妻子、妾和朋 友蒙蔽的故事来类比，委婉地向齐威五道出了 “王之蔽甚矣 ”，从而使齐威五广开言路，连发 三道 诏书，奖励向自己谏言的人，开明的政治最终使齐国国力强大，取得了 “战胜于朝廷 ” 的良好政治局面。而我国著名诗人屈原以 “博文强志，明于治乱，娴于辞令 ”得到了楚五的器 重，可是邮于上官大夫靳尚的阻扰和离间使他被疏远， 屈原直言劝谏楚王远离小人、 重用贤 士，却导致被楚五驱逐，使他满腔热血付诸东流。我们不妨设想一下，如果邹忌走 “直线 ”， 直接向齐威王进谏，恐怕得到的也是屈原的结果吧，若屈原能像邹忌一样变通一下，走 “曲 线”，用委婉类比的方式讲道理，让楚王明白 “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 ”，自己也 许不会悲愤而死，楚五也可能就统一中原的霸业， 而