2020版劳动实践河北科学技术出版社一年级下册全册教案.docVIP

动手保护书和本 学习目标： 1、让学生意识到知识源于书本，我们要保护好书本。 2、通过本节课的学习使学生学会包书皮的方法。 3、谈一谈保护书本的方法 4、寻找养成爱护书本好习惯的方法。 5、能与他人分享自己的经验。 重点和难点：包书皮的方法和爱护书本好习惯的养成方法。 教具准备：书本、书皮。 教学过程 新课导入 看看我们的书和本。 师：我们学习的知识来源于书本，所以书本是我们课上最好的朋友，我们要保护好书本。书本一不小心就会卷边，折角。看一看自己和同桌的书本谁保护的好。 自主学习 套书皮。用商店里买的塑料书皮套在书本上。 ①选择材质较硬大小合适自己喜欢的塑料书皮。 ②打开书皮把书的封面轻轻地塞进书皮左侧。 ③把书翻过来，把封底轻轻地塞进书皮的右侧。 ④把口取纸粘在书皮的右下角，整齐地写好班级姓名。 包书皮 利用废旧报纸挂历等自己手动包书皮。 注意：包书皮要选择材质较硬、结实、耐用环保的纸。 书皮包好后要规范地书写书名、班级和姓名。 使用剪刀是要注意安全。 合作学习 爱护书本方法多 我们要按照老师的要求去做，把书本上写字、画勾时要认真书写要工整。 妈妈告诉我，写字时动作、姿势要规范，不要让右胳膊肘把书角卷起来。 从书包里取方书都要小心。我的本子就是这样不小心车坏了。 我们可以用折纸给书本做护角，不仅好看实用，还锻炼动手能力。 巩固拓展 爱护书本成习惯 我学会了自己包书皮，而且一旦破损就随时更换。 上课，写作业时，我都注意保持书本的干净、整洁。 收拾书包时，我会轻拿轻放，没有出现卷边和折角的现象。 我用的书里都放上妈妈给准备好的书签，再也不用折页了。 学生小结 1、与同学交流自己在包书皮过程中获得经验。 2、举办一场包书皮比赛，比一比谁包的书皮工整美观。 板书设计 动手保护书和本 了解书本是自己的伙伴 包书皮的方法步骤。 与同学分享自己的经验。 教学反思 整理我的小书包 学习目标： 1、使学生明白整理书包的意义。 2、通过学习使学生学会整理书包的方法。 3、通过学习使学生养成整理书包的习惯。 4、学会整理自己的物品。 5、能与他人分享经验。 重点和难点：整理书包的方法和养成整理书包的好习惯。 教具准备：书包和书。 教学过程 新课导入 说说我的小书包。 拿出你的小书包，同学互相观察一下，说一说各自的小书包是什么样子，里面都有什么东西。 整理书包要注意： 知道书包里都放了哪些物品，并试着给它们分分类，然后把同类的物品放在一起，整理起来会更方便。 自主学习 填一填 小书包里的物品 分类 有什么 还有什么 学习用品 体育用品 生活用品 学技术1 按照书包的结构来整理 学技术2 按照使用习惯来整理 ①书放在最大的口袋本放在稍小的口袋，找起来很方便。 ②水瓶和雨伞放到书包的外侧口袋，这样就不会把水沾到书本上了。 ③把同科的书和本放在一起，用起来很方便。 学技术3 按照课表来整理 ①今天上什么课就拿什么书，书包变轻了。 ②将课表放在文具盒里，用起来很方便。 注意：整理之后记得检查一下，别有遗漏哦！ 合作学习 爱护我们的书包。 当书包脏了，损坏了怎么办？ 把书包洗干净。 把书包修好。 注意：定期要对书包进行清理和检修，书包要轻拿轻放，自己的事情自己做。 知识巩固 谈一谈，我们的收获。 我学会了自己整理书包，就不用妈妈操心了。 我能随时把用过的东西放到该放的位置。 上下学的路上，我自己背书包 我每天要用湿毛巾把书包擦干净。 最后，我们不仅要学会整理自己的书包，也要整理好自己在家里的物品，例如自己的玩具等等，我们要做一个会整理的好孩子！ 学生小结 怎样整理自己的物品。 分享自己整理物品时的经验。 板书设计 整理我的小书包 观察自己的小书包。 整理自己的小书包的方法和步骤。 分享自己的经验。 教学反思 整理我的小书桌 学习目标： 1、学会整理小书桌的方法。 2、养成整理小书桌的习惯。 3、体会整理小书桌的乐趣。 4、能与他人分享整理小书桌的经验。 重点和难点：整理小书桌的方法和养成整理小书桌的习惯。 教具准备：书和书桌。 教学过程 新课导入 你会整理自己的书桌吗？让我们先调查一下。填入表格中。 书桌整理情况调查表 谁来整理书桌 自己（ ） 家人（ ） 多长时间整理一次书桌 每天整理（ ）每周整理（ ） 随时整理（ ）从不整理（ ） 是否想学习自己整理书桌 很想学（ ）无所谓（ ） 不想学（ ） 家长的意见 希望我整理（ ） 不用我整理（ ） 随便（ ） 学生发言： 我看到由家人整理书桌这一项举手的人很多