部编版三年级语文上册2花的学校-压缩ppt课件.pptx

花的学校2三年级上册文海网络科技学校新课导入学校 “学校”是指专门进行教育的机构，是我们学习知识的地方。花也有学校吗？如果有，那花的学校又是怎样的呢？让我们走进课文，走进花的学校，去听一听，看一看吧！同学们，雨中的花儿美吗？《花的学校》原名《花的世界》，选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。作者简介 泰戈尔(1861～1941)，印度诗人、哲学家，作家、艺术家和社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖，是具有巨大世界影响的作家。他创作了大量的诗集、小说、剧本、绘画及歌曲等，其作品极具艺术价值。他的主要作品有诗集《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等。huāngshɑngjiàfádí荒笛罚假裳我会认huāngfádí荒野口笛罚站shɑngjià放假衣裳（假期）（放假）jià假（假如）（真假）jiǎ多音字jiǎ jià 例：假（ ）如“十一”假（ ）期里不下雨，我们全家就去爬山。落荒笛舞狂罚假互所够猜扬臂我会写词语表阵雨 荒野 绿草 跳舞 狂欢功课 放假 互相 狂风急急忙忙 自然 能够 双臂【轰响】轰鸣，形容很大的声响。【湿润】土壤、空气等潮湿而滋润。【荒野】荒凉的野外。词语解释【突然】表示发生得很急促。【狂欢】纵情欢乐。【罚】处罚，对犯错误或犯罪的人加以惩治。【放假】在规定的日期停止工作或学习。【碰触】接触；碰撞。【簌簌】课文中是形容风吹叶子等的声音。【急急忙忙】因为着急而行动加快。【猜】根据不明显的线索或凭想象来寻找正确的答案；猜测。近义词轰响——轰鸣 湿润——潮湿 荒野——荒郊突然——忽然 碰触——碰撞 自然——当然词语对对碰反义词罚——奖 湿润——干燥 荒野——闹市急急忙忙——慢慢腾腾 同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：妙解课文课文描绘了花儿在雷雨中怎样的情景，说一说。朗读课文，概括每一节的意思。第一节：想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。第二节：想象雨来时，关了门在做功课的花儿们便放假了。第三节：想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来。 第四节：想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对着妈妈扬起了双臂。 整体感知在每节意思的基础上概括课文主要讲了什么内容。 诗人通过写 和 的对话，描绘出 的时候，花儿便放假了，冲了出来 的情景。孩子妈妈六月的阵雨落下在绿草上跳舞、狂欢朗读第1-2自然段：你会想到怎样一幅画面？ 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳舞、狂欢。 我仿佛看到：在雷电交加，大雨倾盆的六月，一群一群娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳舞、狂欢。运用拟人的手法写出了花儿们的快乐、兴奋。朗读第3-4自然段：你体会到了什么？ 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来做游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。花儿们在地下学校上学，学校很严格。朗读句子，说说你的体会。拟人句，花儿们十分渴望雨水，只有雨水才能让他们破土、开花，获得自由。 雨一来，他们便放假(jià)了。 仿写 雨一来，他们便放假(jià)了。 就跳起了欢快的集体舞。 清风一吹，他们（ ）就露出了粉红的笑脸。 蝴蝶一来，他们（ ）朗读第6段第1句话，说说你的体会： 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 拟人句：花儿的自由，让树枝、绿叶、雷云都感到愉悦，感到兴奋——“互相碰触”“簌簌地响”“拍着大手”都是孩子们表达开心的方式。朗读第6段第2句话，说说你的体会： 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 拟人句：花孩子们的自由世界是五彩缤纷的，想去哪儿就去哪儿。一个“冲”字让人感觉有任性、撒欢的味道！ 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。从孩子的视角想象花儿的家在天上，那里有星星居住，美丽温馨、自由快乐，令人留恋。朗读第8-9自然段，回答问题： 在作者看来，花孩子们急急忙忙赶回家是为了什么？ 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 诗人连用两个反问句写出了孩子们急切地想回到母亲温暖的怀抱中，表达出孩子是多么希望能得到太阳般的温暖，天空般的自由。在地下学校做功课 美丽、活泼童真、可爱花的学校在草地上跳舞狂欢层次梳理回家对妈妈扬双臂 本文