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精品文档 课程设计任务书 学生姓名： 专业班级： 指导教师： 工作单位： 题 : 多花样自动切换的彩灯控制器设计 初始条件： 1． 运用所学的模拟电路和数字电路等知识； 2． 用到的元件：实验板、电源、连接导线、74 系列芯片、555 芯片等。 要求完成的主要任务: 1． 现有 8 只彩灯，试设计一控制器，要求彩灯能实现如下追逐图案： 2． 第 1 种花样为彩灯从右到左,然后从左到右逐次点亮,全灭全亮, 3． 第 2 种花样为彩灯两边同时亮 1 个逐次向中间移动再散开; 4． 2 种花样自动变换,循环往复。时间间隔为 1 秒。 5． 严格按照课程设计说明书要求撰写课程设计说明书。 时间安排： 第 1 天 下达课程设计任务书，根据任务书查找资料； 第 2～4 天 进行方案论证，软件模拟仿真并确定设计方案； 第 5 天 提交电路图，经审查后领取元器件； 第 6～8 天 组装电路并调试，检查错误并提出问题； 第 9～11 天 结果分析整理，撰写课程设计报告，验收调试结果； 第 12～14 天 补充完成课程设计报告和答辩。 指导教师签名： 2012 年 6 月 25 日 系主任（或责任教师）签名： 2012 年 6 月 25 日 精品文档 目 录 1 设计意义及要求 1 1.1 设计意义 1 1.2 设计要求 2 2 方案设计3 2.1 设计思路 3 2.2 方案设计 5 2.2.1 设计方案一电路图 5 2.2.2 设计方案二电路图 简单说明 6 2.3 方案比较 7 3 部分电路设计 3.1 8155 显示单元 9 3.2 ADC0809 转换单元 10 3.3 单片机处理单元11 3.4 脉冲输出电路12 3.5 译码及显示电路 15 4 调试与检测 （包括遇到的问题和解决办法，重点方案一调试） 16 4.1 调试中故障及解决办法 （分析产生的原因）（不能拷贝）... 17 4.2 调试与运行结果 （调试及仿真过程的叙述） 18 5 仿真操作步骤及使用说明 19 结束语20 参考文献 21 附录 电路图23 本科生课程设计成绩评定表 武汉理工大学 《电工电子综合课程设计》说明书 多花样自动切换的彩灯控制器设计 1.设计意义及要求 1.1 设计意义 对 《数字电子技术基础》学习，我们掌握一些关于数字电子技术的基础知识和基 本技能，具备了在日常生活与学习中应用数字技术解决问题的基本态度与基本能力但 是对于各种门电路、元器件芯片的结构及其工作原理等知识，我们的理解依然比较肤 浅。通过为期两周的课程设计，可以让我们对课堂上的知识有更深入的理解，同时做 到理论与实际相结合，增强了我们电子电路的设计能力。此外，课程设计能够最直接 有效的训练我们的创新思维，提高分析问题、解决问题的能力。 1.2 设计要求 1． 现有 8 只彩灯，试设计一控制器，要求彩灯能实现如下追逐图案： 2． 第 1 种花样为彩灯从右到左,然后从左到右逐次点亮,全灭全亮, 3． 第 2 种花样为彩灯两边同时亮 1 个逐次向中间移动再散开; 4． 2 种花样自动变换,循环往复。时间间隔为 1 秒。 2．方案设计 2.1 设计思路 首先需要个脉冲源信号刺激，灯的移位功能可以采取双向移位寄存器来实现， 要完成花样的转换，则要改变移位寄存器移位寄存器移位信号控制端的状态，移位寄 存器功能控制端通过外围计数器电路的输出结合逻辑门电路得到状态变换信号，由于 控制端