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四年级语文下册的期末复习计划范文 　　一、班级学生掌握知识情况分析　　本班现有学生28人。大部分学生能按老师要求完成学习任务，上课积极发言，作业认真完成。但也有少数同学不仅基础较差，而且还非常马虎，缺乏一定的学习方法和学习毅力。张三等同学，他们是复习阶段重点抓的学生。希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。，通过一个学期的学习，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。　　二、复习内容和重难点　　复习内容：八个单元32篇必学课文、听说训练、习作训练及练习　　复习要求　　1.复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。　　2.复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。　　3.复习掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。　　4.复习掌握本册《词语表》中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。　　5、复习正确转述别人的话，复习讲述一件完整的事，复习听写一段话的能力。　　6、复习能借助重点词句，背诵指定的课文。复习能抓住重点词句，理解一段话的方法。复习课文与课题之间的联系。复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。　　7.熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。　　8、复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法，能有条理地记述一件事；复习留言条、信件的书写格式。　　复习重、难点　　1、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。　　2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。　　3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。　　4、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。　　5、指导学生写好作文。认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。　　三、复习措施　　1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。　　2、对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。　　3、教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。　　4、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，　　5、优帮差，加强合作与督促。　　6、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。　　7、加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。　　四、复习安排　　第一部分：汉语拼音　　掌握《字母表》分清平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；用普通话朗读课文、回答问题及对话。　　第二部分：字词的复习　　掌握本册生字260个。继续练习部首两种查字法查字典掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。掌握本册《词语表》中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。　　第三部分：阅读的复习　　继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。练习借助重点词句，背诵指定的课文。练习能带着问题默读课文，边读边思考；能抓住重点词句，理解一段话的内容；能注意到文章题目与课文的联系；继续练习用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段。　　第四部分：听说训练　　集中注意力听别人说话，能听懂别人讲话的主要意思。能转述别人的话，并完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯；能听写一段话。　　第五部分：习作的复习　　练习有顺序有重点地观察图画和周围的事物，条理比较清楚地记叙一件事，语句通顺连贯；练习给同辈写信，掌握一般的信和信封的写法。　　五、复习中注意的问题　　1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。　　2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。　　在课内阅读的基础上要注意标点的使用。