《陈鹤琴传》心得体会.docxVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《陈鹤琴传》心得体会   《陈鹤琴传》 心得体会   《陈鹤琴传》后记中提到:没有昨天,就没有今天。这是对陈老先生一生躬耕开拓、播撒教育种子的高度概括。打开书卷,展现在我面前的是陈老先生充满坎坷、充满奋斗、充满爱心以及忧国忧民的一生,是一部我国百年教育的发展史,更是让我们了解中国幼儿教育发展足迹的教科书。合上书卷时我感慨万千,首先是惭愧,惭愧自己作为一个从教十九年的幼儿教师,对“中国儿童心理研究的开创者和奠基人”“中国幼教之父”陈鹤琴先生知之甚少。其次是感动,作为一个教育工作者,我感动于中国老一代教育家对教育理想的不懈追求和奉献精神。最后是激励,我相信没有昨天就没有今天,但我更相信,只有用心体会陈老先生的儿童观和教育观并赋予时代的内涵,才会使我国的幼儿教育有更美好的明天。   读完《陈鹤琴传》,我心中的陈鹤琴先生不再是一种教育观的代表,而是一个立体的,值得我们从多角度学习和思考的教育家。在此,我记录下自己的体会与同仁共勉!   一、爱的情怀   “没有爱的教育就像一片沙漠、一座冰窟。”陈鹤琴对我国的教育,特别是幼儿教育的贡献都是建立在“爱”的基础上的。   中学时代的陈鹤琴受到耶稣“博爱与牺牲”精神的影响,人生观从“显亲扬名”转变为“济世爱众”。大学时的陈鹤琴在爱 国学 者和国际友人的影响下,立志做晨钟暮鼓,时时刻刻警醒自己把爱带给人间。而“庚款之痛”更使他走上了爱国、救国的道路,他为自己定下了一条求学的原则:“凡百事物都要知道一些。”他像海绵一样学习知识、汲取营养。重新踏上国土的他,为祖国的贫穷、落后,人民的麻木不仁而感叹、忧思和痛楚。他深深地认识到,科学和知识是强国的必由之路,而强国必需强民,开启民智,发展教育。正是这种博爱,让陈鹤琴把他的一生都奉献给了中国的教育事业。他的家是中国本土幼儿教育的试验中心;他的夫人是他的得力助手;他的儿女既是他研究的对象,又是幼儿园中的“小先生”。幼儿师范学校的学生们称陈鹤琴为“妈妈”,因为只有对妈妈的称呼才能表达学生们对他的尊敬。我常常说自己如何爱幼教事业、如何爱孩子,陈老先生的爱让我觉得自己的爱还很肤浅、渺小。20世纪二十年代的教育家陶行知对教师有一个总请愿:“不要你的金,不要你的银,只要你的心!”这个“心”不就是爱心吗?今天这个请愿同样适用于我们每一个教育工作者,特别是幼儿教育工作者。   二、乐观、开朗的性格   通读《陈鹤琴传》,陈老先生的人格魅力无时无刻不在感染着我。无论是在困难、挫折还是灾难面前,他始终保持着乐观开朗的性格和宽容的品格。带领国立幼稚师范和附设专科部全体师生逃难的路程充满了艰辛,面对哭作一团的学生时,他说:“在困难面前不能低头,不能悲观。古人说,多难兴邦,也许这正是好事情哩!”从1950年代初批判“活教育”开始到1960年代初,他一面工作,一面受批判、做检讨,有时还会遭到人格侮辱,但他从不怨天尤人,永远带着和蔼、亲切的笑容,他的宽容不仅是一种境界,更是一种品格。“文革”中被发配放牛时,他给女儿写信说:“我接到任务很高兴,这是我平生第一次放牛,也使我认识到了劳动之可贵。我每月工资是330元,我放牛劳动的工分是每天4角钱,相比之下竟然相当于27个农民一个月的劳动收入,想起来甚感惭愧。”“文革”之所以没有摧毁他,正是因为他有乐观开朗的性格和积极的人生态度。幼儿教师是一个琐碎而辛苦的工作,我们的付出会大于收入,我们的辛苦很少有人能理解,我们的孩子很快会忘记我们……然而,这些能成为我们职业倦怠的理由吗?陈鹤琴用他自己的言行给了我们很好的答案:用乐观、开朗的性格面对眼前的困难吧!困难、压力可能正是自己前进的动力;不足、失败也许是成就你未来的资本;辛苦、付出是对自己最好的历练。   三、重温“活教育”   过去说到陈鹤琴,我仅仅知道“做人、做中国人、做现代中国人”“大自然、大社会都是活教材”“做中教,做中学,做中求进步”“五指教学法”等,通过对《陈鹤琴传》的学习,我真正走进了“活教育”。“活教育”的意义在于它是从我国国情出发的,是中国人自己创造的教育理论。在半封建半殖民地的中国社会,教育不是东抄西袭、提倡欧化,就是力主复古,完全脱离了中国社会现状。中国需要的是适合本国特点的自己的教育,“活教育”便诞生于这样的时代背景下。活教育的目的是“做人、做中国人、做现代中国人”,活教育的课程是“大自然、大社会都是活教材”,活教育的方法是“做中教,做中学,做中求进步”,活教育对教师的要求是“爱护儿童;了解儿童;有积极的态度;有研究的精神;有改造环境的能力;有国语修养和一门专门学科特长;有健康的体格”。“活教育”从产生到发展并不是一成不变的,陈鹤琴在自己的教育实践中,不断地丰富和发展着他的“活教育”观。即使在“活教育”受到严厉批判的年代里,他仍然希望通过自己的研究和实践赋予“活教育”新的内涵。

文档评论(0)

简历,PPT,表格专业定制 + 关注
官方认证
服务提供商

毕业于中南财经政法大学,十二年office学习经验。 微软MOS认证专家,曾予供销社、中国银行、国家电网等企事业单位定制财务模板与PPT模板。 头条百家数十万粉丝作者,WPS稻壳儿优秀设计师。

认证主体孝感市城区墨若枫文化传媒中心
IP属地湖北
统一社会信用代码/组织机构代码
92420900MA4CKBU48M

1亿VIP精品文档

相关文档