初中地理课件：社会生活的变迁.pptxVIP

第五单元《社会生活的变迁》 教 材 分 析 及 教 学 建 议;（一）《课标》要求 1-4知道表示历史时段的常用词汇或习惯用法，并学会使用它们。 1-5知道第一手资料和第二手资料的不同。 1-6根据具体条件和需要，选用适当的社会调查方法获取信息。 3-1列举实例，说明人类诞生的标志和时间。 3-2用文字的产生、城市的出现、技术进步等方面的实例，说明人类社会进入文明时代的标志。 3-3按照不同历史时期，再现世界文明的发展大势。 3-4按照历代政权更替或并存的顺序，识记中华文明延续的基本线索。 5-1选择衣食住行等方面的事例，了解人们的物质生产与生活的状况及其变化。 ;（二）《课程》对本单元的教学要求 ●通过区域的变化、身边生活的变化、人类社会的变化等多个角度，感受生活事物都在不断变化之中。 ●知道记载历史变化的工具和手段。 ●了解人类进入文明时代的标志。 ●知道中华文明延续的基本线索和世界文明发展的大致线索。 ●尝试通过各种方法，多种渠道收集和分析历史资料。 ; 区域怎样变---《区域的故事》 —怎样变化 身边生活怎样变---《身边的故事》 人类社会怎样变---《社会生活的变迁》 ? —怎样知道变化— 《过去是怎样被记载下来的》 —怎样感受变化— 《探索身边的历史》 ? ? ;（四）课教材结构分析、学习要求及课标达成 ;2、学习目标： ①从不同侧面感受变化，感受历史（如感受深圳速 度、感受楼兰昙花一现、感受北京文明繁荣等）。 ②熟悉衡量变化的工具（时间和纪年），知道表示 历史时段的常用词汇或习惯用法（如公元前与公 元后、世纪、年代与时代、朝代与国号），并学 会使用它们。 ③学会在阅读历史资料时，分析其中表现历史时段 的词汇和习惯方法。 ④通过感受变化，探究变化，逐步熟悉历史的思维 方法。 ;; 第二课《身边的故事》 1、教材分析 身 家谱演变 边 走进家庭，感受变化 服饰变化 历史就在我们身边 的 坐的变化 故 事 ??字书籍，探究变化 文字变迁 我们生活在历史中 书籍变化 ;主要内容;主要内容; 新航路开辟 新航路 资产阶级革命 英法美等国迅速发展 工业革命 （两次世界大战） 工业文明 闭关自守 侵 略 黑暗统治 近代中国衰落 虎门销烟 预示着中国近代史开始 中国近代史 武昌起义 辛亥革命结束中国帝制 新民主主义革命 五四运动 中国新民主主义革命开始 改革开放 渡江战役 为新中国的建立奠定基础 开国大典 中华人民共和国成立 改革开放 中国进入历史新时期 ;2、学习目标： ①感受波澜壮阔的人类历史发展的巨幅画卷， 初步形成人类社 会的整体印象，为进一步学习打好基础；能列举实例，说明 人类诞生的标志和时间，并动手制作时间标尺。 ②能用文字的产生、城市的出现、技术进步等方面的实例，说 明人类社会进入文明时代的标志。 ③能按照不同历史时期，再现世界文明的发展大势。 ④能按照历代政权更替或并存的顺序，识记中华文明延续的基 本线索，激发学生的爱国主义情感。 ⑤能够运用各种资料，阐述中华文明的基本线索；产生关注中 华民族发展的使命感。 ;3、课时安排与导学建议：; 第四课《过去是怎样被记录下来》 1、教材分析 文献资料：（史书、档案等） 资料的表现形式 文物资料：（化石、兽骨等）