教学设计：金属与酸反应产生氢气图像分析.docxVIP

《金属与酸反应产生氢气的图像分析》 一、设计意图 本课是第八单元《金属和金属材料》一轮复习之后进行的专项复习，主要针对金属与酸（盐酸、稀硫酸）反应的图像问题，即金属活动性、产 生氢气的质量、金属的相对原子质量、金属的质量、酸的质量之间的关系。 学情分析 由于学生能力分化严重，多数规律运用到具体的问题中的能力还不足，大多数学生对图像的分析还处于迷茫阶段，没有达到熟练的程度，因此在设计时偏向详细讲解，探究细在问题，让学生真正理解规律，才能更好的运用。并且由于疫情线上上课，时间短，交流不如面对面效果好，所以本节课主要探究金属与酸反应产生氢气的情况这一难点。 三、教学目标 知识与技能： 学会运用规律对金属与酸反应的图像进行分析 掌握此类图像题的解题思路及方法 过程与方法： 通过课前学案自行复习，掌握金属和酸反应的相关规律。 课上通过例题分析，学会看图以及相关类型题的解决。 情感态度与价值观 学生通过课前自主学习及课上探究分析，培养学生自学，总结，知识规律形成的过程。 四、教学重难点 1、运用规律对金属与酸反应的图像进行分析 2、类型题的解题思路及方法总结 五、教学设计 （一）直接引入 金属与酸反应的图像问题是非常重要的考点，学会分析图像也是必须掌握的技能，所以今天我们就针对这个问题进行一节专题复习课。 出示学习目标：（学生通过屏幕分享观看） 1、学会运用规律对金属与酸反应的图像进行分析 2、掌握此类图像题的解题思路及方法 学案知识回顾（学生连麦互动，也可加深规律印象，五位同学） 1、金属活动性顺序表：K Ca Na Mg Al（ ）Fe Sn Pb (H) （ ）Hg ( )Pt Au 2、金属活动性的规律： （1）在金属活动性顺序里，金属位置越靠 其活动性越 (越 越 ）。 位于 前面的金属（除K、Ca、Na）能置换出 、稀 中的氢。 产生氢气规律 （1）金属与足量酸反应，生成氢气的质量： 生成氢气的质量等于：m氢气＝金属化合价×金属质量／金属相对原子质量 （2）等量的金属与足量的酸反应生成氢气的质量为： 相对原子质量越小，产生氢气越多(同为正二价），铝为最多。 等质量等质量分数的酸与过量的金属反应生成氢气一样多。 4、类型一和类型二也提前下发。 本节课我们就利用这些规律解决这类图像问题。 类型一：等质量的金属放入足量的稀酸中（A,B形成化合物时均为正2价的金属） 判断产生氢气的的质量关系：A B； 判断相对原子质量大小关系：A B； 判断消耗酸的质量大小关系：A B； 同一时间，产生氢气的质量大小关系： A B； 判断反应速率关系为：A B； 金属活动性顺序是：A B； 方法指导： 学生自行通过屏幕进行分析图像。 可以互动连麦填写，并说出自研结果。 教师指导点拨： 类型一：酸过量时 即等质量的金属放入足量的稀酸中（A,B形成化合物时均为正2价的金属） 氢气质量判断： 横坐标为时间，纵坐标为氢气的质量，曲线的拐点越高，产生氢气的质量越多。或根据金属化合价×金属质量／金属相对原子质量来计算。 相对原子质量比较： 相对原子质量越小，产生氢气越多（同价态），铝为最多。（根据分析氢气质量来判断） 酸足量，产生氢气越多，消耗的酸越多。 横坐标任找一点，做垂线，可知同一时间产生氢气的大小关系。 曲线越陡，反应速率越快。 曲线越陡，金属活动性越强。 练一练 1等质量的镁、锌、铁分别跟足量的稀硫酸在室温下起反应，图7中能够正确反映产生氢气质量m与反应时间t关系的图像为（? ??） 类型二：酸少量时（找异同） 即足量的金属分别加入一定量的稀酸中（等酸等氢） 试画出足量的镁、铝、锌与等量稀酸反应生成氢气的质量与反应时间的关系图像： 方法指导： 类型二：酸少量时（与酸足量时异同） 酸少量，金属过量，产生氢气质量相同。 判断消耗金属质量关系：产生氢气相同时，相对原子质量越小，消耗金属质量越小，铝最小。 m氢气＝金属化合价×金属质量／金属相对原子质量 （活动性和反应速率同上） 练一练： 2、等质量且过量的Mg、Al、Zn、Fe和等质量等浓度的稀硫酸反应，产生的氢气质量随时间的变化曲线是（ ） 课后练习：（1、2、3共同题，4，5选做题） 1、相同质量的M、N两种活泼金属，分别与足量质量分数为8%的盐酸反应（M、N在生成物中均为+2价），生成H2质量和反应时间的关系如右图。下列叙述正确的是 （ ） A．金属的活泼性N＞M B．两个反应生成H2的体积相等 C．相对原子质量N＞M D．两个反应消耗盐酸的质量一定相等 2、将质量相等的A、B、C三种金属，同时分别放入三份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中，反应生成H2的质