初中生物课件:通过激素的调节.pptxVIP

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第二节:通过激素的调节 1.激素调节: 概念:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物    质进行调节,这就是激素调节. 人体内主要的内分泌腺: 侏儒症(幼年分泌不足) 巨人症(幼年分泌过多) 肢端肥大症(成年分泌过多 几种主要的激素(1) 生长激素(垂体) 肢端肥大症患者头骨 巨人症患者 甲状腺激素(甲状腺) 几种主要的激素(2) 呆小症患者 地方性甲状腺肿患者 甲亢患者 甲状腺激素失调引起的疾病 “侏儒症”和“呆小症” 病 症 异同点 侏儒症 呆小症 相同点: 患者都是从幼年患病且身材都矮小 不同点: 幼年时生长激素分泌不足 甲状腺激素分泌过少 身材矮小但智力正常 不仅身材矮小,生殖器官不发育且智力低下 一、血糖的平衡及其意义 1、平衡的成因: (80~120 mg/dL) 来源与去路保持动态平衡 2.意义:保证人体各种组织和器官的能量供应以及保持人体健康有重要意义。 胰岛 促进肝糖元的分解; 促进非糖物质转化 胰岛素和胰高血糖素对血糖的调节 下丘脑 垂体 甲状腺 细胞代谢 甲状腺激素分泌的分级调节 3.激素调节的特点: 1.微量和高效 2.通过体液调节 3.作用于靶器官(细胞) 4.神经调节和体液调节的比较: 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 体液运输 反射弧 迅速 较慢 准确, 受局限 较广泛 比较长 短暂 1.体温调节: 通过神经-体液发送信息 饮水过多的情况下 神经调节 体液调节 2.内分泌器官所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能.

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毕业于中南财经政法大学,十二年office学习经验。 微软MOS认证专家,曾予供销社、中国银行、国家电网等企事业单位定制财务模板与PPT模板。 头条百家数十万粉丝作者,WPS稻壳儿优秀设计师。

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