xx市培养选拔年轻干部工作情况汇报.docVIP

xx市培养选拔年轻干部工作情况汇报.doc

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PAGE / NUMPAGES 市培养选拔年轻干部工作情况 近年来,XX市深入贯彻落实十九大和习近平总书记系列重要讲话精神,认真执行中央和省委《关于加强和改进优秀年轻干部培养选拔工作的意见》,大力实施中青年干部“素质优化工程”,紧紧围绕服务全市改革发展大局,积极推进年轻干部培养选拔工作,加强教育培训,注重实践锻炼,有效提升了年轻干部队伍的综合素质,进一步激发了年轻干部队伍干部创业的热情和活力,为培养造就中国特色社会主义事业可靠接班人提供坚强的组织保证。 我市列入省“素质优化工程”培养对象的中青年干部XX人,其中X岁以下县(市、区)党政正职X人,X岁左右县处级干部X人,X岁左右乡(镇、街道)党政正职X人。现有副县级后备干部X人,其中县(市、区)X人,市直单位X人;女干部X人,占X%;非中共党员干部X人,占X%。50岁以上X人,占X%;46-50岁X人,占X%;41-45岁X人,占X%;X岁以下X人,占13.6%。现有省选调生X人,其中副市厅级干部X人,正县处级干部X人,副县处级干部X人,正科级干部X人,副科级干部X人,一般干部X人。 一、主要做法 (一)坚持以提升理论素质为本,加强年轻干部教育培训。充分发挥市委党校主阵地作用,依托红旗渠干部学院红色教育资源,每年定期举办两期中青年干部培训班,不定期开展年轻干部轮训,共培训年轻干部X余人次。一是加强党性修养。强化党史、党规、党纪和优良传统教育,把学习习近平总书记系列重要讲话精神摆在首要位置,大力加强理想信念教育,引导年轻干部打牢思想理论根基,提高运用马克思主义立场、观点、方法分析解决问题的能力,进一步坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。二是丰富培训内容。在认真学习中国特色社会主义理论体系的基础上,安排了党建、经济、文化、科技和法律等方面的知识,并结合深化改革、经济转型、社会管理等方面的热点难点问题开展专题调研,市委党校中青班的专题调研一般安排15天左右,调研小组吃住在基层,查找资料、统计数据、访谈、讨论,在调研中提高理论指导实践的能力和水平。三是强化学风建设。中组部下发《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》后,市委组织部及时研究制定具体措施,严格督导检查,严肃培训纪律,促使学员在学习培训期间及时转变角色,严守校规校纪,服从校方管理,展现了较强的纪律观念和良好的道德风范。 (二)坚持以提升实践能力为重,突出年轻干部多岗位锻炼。积极选派优秀年轻干部到信访、拆迁、土地、建设等工作一线,通过下派、外派、上挂、参与市委中心工作等多种形式参与实践锻炼,共选派X名科级干部到乡(镇、街道)挂职锻炼,选派X名年轻干部到经济落后的农村担任村党支部第一书记。XX年,选派X名优秀年轻干部到X市X区挂职锻炼,他们边挂职边招商,X有X家企业先后与X市、X县、X县谈成X个项目,投资总金额X亿多元。同时他们联系在谈项目X个,跟踪洽谈项目X个。这种挂职形式,既培养锻炼了年轻干部,又为我市在X的招商引资工作搭建了桥梁和平台。 (三)积极探索选拔方式,不断拓宽年轻干部来源渠道。XX年三次面向全市公开选拔县级领导干部,共选拔副县级以上年轻领导干部X名,X年X月面向全国公开选拔了X名博士研究生充实到县(市、区)和市直部分单位领导班子中去,公开选拔X名硕士研究生充实乡(镇)一线领导班子。X年X月,面向全市公开选拔了X名年轻乡(镇、街道)党政正职,其中乡镇(街道)书记X名,街道办事处主任X名;全日制研究生学历X人,本科学历X人;平均年龄X岁,全部具有乡镇工作经历,在全市进一步树立了注重干部德才、注重基层一线、注重工作实绩、注重群众公认的用人导向。县(市、区)对科级干部进行公开选拔,市直单位科级干部竞争上岗工作全面铺开,有力促进了干部队伍的年轻化。 (四)注重“源头工程”建设,持续推进省选调生群体培养锻炼。将省选调生的培养、管理和使用纳入干部工作整体规划,制订了X市《关于进一步加强省选调生管理工作的意见》。坚持抓质量、把好入口关,抓教育、提高整体素质,抓锻炼、提升能力才干,抓制度、突出管理成效。一是加大省选调生培训力度。根据省选调生的服务期限和级别,分别推荐参加省、市、县三级主体培训,同时注重各种专业、专题培训,使选调生政治思想跟得上、理论知识跟得上、业务技能跟得上,尽快适应基层岗位。二是完善管理制度。建立健全了选调生工作责任制、传帮带制度、定期考核跟踪管理制度、谈心谈话制度、定期汇报制度、调离审批备案制度等一系列教育管理制度,市、县两级建立了选调生管理台账,对选调生的分配安置、政策落实、工作情况、考核情况、岗位变动、职务变动、奖惩等情况进行实时登记,随时掌握。三是多压担子,负重历练。让省选调生直接参与到农村各种中心工作和急难险重任务,通过亲身实践,增长实践经验,丰富工作经历,综合素质全面提

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