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医学的毕业论文 急性心肌梗塞患者健康教育的效果 【摘要】目的：探讨护理干预对急性心肌梗塞患者实施健康教育的效果。方法：选取2021年5月-2021年7月在医院接受治疗的45例急性心肌梗塞患者作为观察组，同期45例急性心肌梗塞患者为对照组，分别给予两组患者健康教育护理干预和常规护理，观察两组患者各项临床指标，分析比较两组患者相关知识掌握程度情况。结果：观察组患者对护理知识的掌握程度明显高于对照组，组间差异显著，具有统计学意义P0.05。结论：护理干预对急性心肌梗塞患者实施健康教育的效果显著，改善了临床症状，提高了生活质量和满意度，临床上值得推广应用。 【关键词】护理干预;急性心肌梗塞;健康教育 急性心肌梗死是一种常见临床疾病，该病因是患者工作过程中过度劳累和受到刺激产生情绪紧张等情况，易导致患者产生冠状动脉缺氧、缺血等临床症状[1-2]。为探讨护理干预对急性心肌梗塞患者实施健康教育的效果，特选取90例急性心肌梗塞患者为研究对象，报道如下。 1资料与方法 1.1临床资料 选取2021年5月-2021年7月在医院接受治疗的45例急性心肌梗塞患者作为观察组，同期45例急性心肌梗塞患者为对照组，观察组男性患者22例，女23例，年龄32-86岁，平均年龄65.2±12.3岁;对照组男26例，女19例，年龄为32-88岁，平均年龄为65.8±12.5岁。两组患者在性别和年龄等方面差异无统计学意义P0.05。 1.2研究方法 对照组行常规护理进行护理，观察组行健康教育护理干预进行护理，康教育护理干预的措施为：①根据患者入院后检查的病情情况由主治医生制定相关治疗方案和健康教育计划，其中包括病因、临床症状、危险程度和治疗方法等;②患者住院后，医护人员为患者详细讲解疾病相关知识，提高患者对疾病的认知率;③使用轻言细语和患者交流、沟通，提高护理人员与患者之间的互相信任程度;④培养患者形成良好生活习惯，在护理人员的帮助下根据医生的吩咐，进行合理用药，提高康复速度。 1.3观察临床指标 观察分析比较两组患者相关知识掌握程度。 1.4统计计算分析 将采集的数据录入excel表格中，应用SPSS19.0对采集到的数据进行统计分析，计量资料用来表明，计数资料用χ2检验，当P0.05时，表明存在差异，而且具有统计学意义。 2研究结果 两组相关知识掌握程度情况观察组患者对护理知识的掌握程度明显高于对照组，组间差异显著，具有统计学意义P0.05。 3讨论 急性心肌梗死具有高死亡率、发病急、病情反复和并发症多等特点，老年人身体素质较低，易于发病，危害性极高，近年来，该病的患病年龄越来越年轻化，值得重点关注。健康教育护理干预能有效地改善患者的护理质量，提高护理人员对自己的职责的认识，改善工作积极性和护患关系。健康教育护理干预也是治疗过程中的重要环节，通过改善护理质量，提高患者对疾病认知度，进而提高患者的治疗依从性，最终提高治愈率。在护理人员的协助下，患者应进行身体运动锻炼，提高身体素质和恢复能力，合理饮食和营养补充，控制情绪，减弱不良情绪对病情的影响，提高治疗效果[2-3]。综上所述，护理干预对急性心肌梗塞患者实施健康教育的效果显著，改善了患者的临床症状和生活质量，提高了患者的治愈率。 参考文献 [1]陈芹，马影，蒋慧娟.优化急救流程救治急性心肌梗死患者的效果评价[J].中华现代护理杂志，2021，1420：18-20. [2]张立新，师树田，聂邵平.优化急诊护理流程在急性ST段抬高型心肌梗死患者中的应用[J].中国血管病研究，2021，137：666-668. [3]薛雅瑜，徐琼英.优化急诊护理流程对急性心肌梗死患者救治效果及预后的影响[J].现代中西医结合杂志，2021，2432：3637-3638. 胆囊炎患者护理中健康教育的效果 〔摘要〕目的分析胆囊炎患者护理中健康教育和心理护理的临床效果。方法选取2021年8月至2021年8月收治的胆囊炎患者140例为研究对象，随机将其分成对照组和观察组，各70例。对照组给予常规护理措施，观察组在此基础上给予健康教育和心理护理干预。分析两组的护理效果。结果观察组焦虑抑郁评分明显低于对照组，护理满意度明显高于对照组，差异均有统计学意义P0.05。结论在胆囊炎患者的护理中加入健康教育和心理护理干预，可以取得较高的临床效果。 【关键词】胆囊炎;健康教育;心理护理 胆囊炎在临床上较为常见，属于胆管系统疾病，具有较高的发病率，主要临床症状为腹部剧烈疼痛、腹胀、发热以及恶心呕吐等。一定程度上加重患者的忧虑和焦躁情绪，对患者的预后起到阻碍作用。