中学创建“省级文明校园”典型材料.doc

PAGE PAGE 1 中学创建“省级文明校园”典型材料 【仅供学习参考，切勿通篇使用！】 中学创建省级文明校园典型材料 　　__县__中学创建于19__年，是全县唯一一所双语寄宿制完全中学，是__县民族教育的窗口学校，__市示范性普通高中学校,全国民族中学示范校。 　　学校现有教职工__人，专任教师__人，其中高级教师__人，中学一级教师__人,专任教师学历合格率为100%。教学班__个，在校学生__人，其中少数民族学生占__%，住校生__人，绝大多数来自边远农牧区。多年来，学校紧紧围绕__省中小学校文明校园创建六好标准开展工作，取得了显著成效。 　　一、突出服务意识，建强领导班子 　　学校党支部积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，落实党建工作责任制和三会一课等制度。经过一年多时间的调整充实，学校目前拥有一套政治素质好、学历层次高、教学业务精、年龄结构合理的领导班子。逐步完善了校长负责制，实行每周1次校务委员会议、教师例会等管理制度，不断完善科学民主决策机制。每一位领导都能以身作则，率先垂范，积极贯彻民主集中制，团结协作，执政为民，努力改进作风，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心等制度。根据市县文明校园创建工作实施意见，结合学校实际制定了《天祝县民族中学文明校园创建工作实施方案》，成立了领导小组，并面向全校进行了公示。2021年，学校被中共__省委、__省人民政府授予文明单位荣誉称号。 　　二、突出立德树人，强化品德教育 　　学校围绕德育八大系列活动，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。学校团委、各班级充分利用七一十一端午节等重要时间节点开展我的中国梦核心价值观三节三轻等主题教育实践活动每学年不少于30次，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。学校重视德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。严格落实《中学生守则》《中学生日常行为规范》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。定点定课时开展学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要》，培养学生阳光心态、健康人格。2021年1月，学校被中共__省委宣传部、__省文明办、__省教育厅授予__省中小学德育示范学校荣誉称号。 　　三、突出特色优势，建好活动阵地 　　学校安排各科室、班级设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，每月进行评比展示;通过教学楼道、校园文化墙、知识长廊、门柱、大厅、食堂等，大力宣传社会主义核心价值观、中国梦、民族团结、节水环保、励志警示等内容，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。充分发挥升旗仪式、国旗下的讲话、校园广播、电子屏、校报、民族团结进步教育室、华锐民俗文化教育馆、唐卡展室和心理健康咨询室的作用，拓展育人渠道和空间。积极建设学校网站-藏族中学网，搭建了学校对内对外宣传交流互动的网络平台。近年来学校创建了唐卡、藏文书法、华锐民歌、机器人等18个学生社团，每周三开展艺术社团活动，每周四开展体育社团活动，社团活动特色鲜明。2021年11月，学校被全国民族中学教育协会授予全国民族中学教育信息化先进学校荣誉称号;2021年1月，学校被__省教育厅授予__省民族团结教育实践示范基地荣誉称号;2021年11月，学校被中共__省委宣传部、中共__省委统战部、__省民族事务委员会评为全省民族团结进步示范学校。 　　四、突出素质提升，优化教师队伍 　　学校认真落实师德建设要求，围绕优质教育先锋引领行动，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。每年组织教师参加国培计划和省、市、县级培训以及校本培训达2800余人次，通过教师技能大赛、公开课、观摩课、推门课、联校教研等活动，不断更新教师教育观念，提高教师教学水平。学校还通过教师例会、每周集中学习等方式对全体教师开展法制教育、师德师风教育、习近平新时代中国特色社会主义思想教育。学校每年通过评选优秀班主任、优秀教师、优秀教育工以及省市县校级骨干教师和学科带头人等激励机制，努力创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，逐步形成了结构合理、学生欢迎、家长满意、社会尊重的教师队伍。截止目前，学校有正高级教师1人，副高级教师27人，一级教师59人，省级骨干教师2人，市级学科带头人和骨干教师9人，县级学科带头人和骨干教师18人，校级骨干教师10人。2021年11月，学校被全国民族中学教育协会授予民族中学示范学校荣誉称号。 　　五、突出文化元素，建优校园文化 　　学校培育了优良的校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激