人教版八年级地理上册全册教案.docxVIP

PAGE PAGE PAGE １ 人教版八年级地理上册全册教案 篇一：新人教版八年级上册地理教案集合 第一章 从世界看中国 第一节 疆域 第一课时 【教学目标】 知识与技能 1. 识记我国地理位置的特点；理解地理位置的优越性。 2. 培养读图能力；形成地理位置空间想象力。 过程与方法 反复读图，掌握地理事物的分布；运用资料，分析、对比，获得知识。 情感、态度与价值观 加深学生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感。 【教学重点】 掌握我国地理位置的特点，理解其优越性。 【教学难点】 1. 地理位置空间感的建立。 2. 地理位置优越性的理解。 【教学过程】 一、导入新课 提问：回顾七年级地理学过的知识，还记得从哪些方面描述一个国家的地理位置吗？ （学生回答、更正） （教师补充、归纳）主要从经纬度位置（包括半球位置与五带位置）、海陆位置（大洲和大洋的位置关系）等方面来分析，有时还从与邻国或邻区的相对位置来描述。 二、展示目标 识记我国地理位置的特点，并理解其地理位置的优越性。 三、问题引导 自学探究 1、猜一猜：“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西两分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。”请同学们猜一猜：描述了我国的哪些位置？ （学生回答、更正）半球位置和海陆位置 2、“南北两分它在北，东西两分它居东”判断的依据是什么？ （1）在地图上指出南、北半球的分界线，并说出中国在哪个半球？ （2）在地图上指出东、西半球的分界线，并说出中国在哪个半球？ （3）观看教材第3页图1.2标出的五个国家，说说从东、西半球看，与中国在同一半球的是哪些国家？从南、北半球看，与中国在同一半球的是哪些国家？ （学生回答、更正）（1）俄罗斯、蒙古、日本 （2）俄罗斯、加拿大、蒙古、日本 3、综合比较以上五个国家，说说从经度位置、纬度位置和海陆位置三者来看，最能体现我国位置优越性的是什么位置？ 4、在世界政区图上，找出北回归线、北极圈以及北纬30°、60°纬线的大致位置。探讨下列问题： （1）在地图上指出高、中、低纬度的划分界线，并说出中国所处的纬度范围。 （2）在地图上指出五带的划分界线，说出中国位于哪个温度带？ 5、与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国纬度位置的优越性是什么？ 引导学生通过分析总结出分析纬度位置优越性的一般思路和方法： 纬度位置→气候（气温）→农业 6、说出我国位于哪个大洲？哪个大陆？与哪个大洋相临？与它们的方位如何？ 7、与蒙古、日本相比，我国海陆位置的优越性是什么？ 引导学生通过分析总结出分析海陆位置优越性的一般思路和方法： 海陆位置气候（降水） 农业 对外交往与合作 海洋事业 四、当堂训练 1.我国大部分领土位于 ( ) A.寒温带 B.南温带 C.热带 D.北温带 2.从纬度位置看，我国领土南北跨度很大，大部分属于（ ） A.北温带 B.北寒带 C.热带D.南温带 3.我国濒临( ) A.太平洋B.大西洋 c.印度洋 D.北冰洋 4.下列对我国地理位置及其优越性的表述，不正确的是 ( ) A.我国位于亚洲东部，太平洋西岸B.我国主要位于热带 C.我国东临太平洋，北靠亚欧大陆，海陆兼备 D.我国领土跨纬度近50度，南北气候差异大，为我国发展多种农业经济提供了经济条件 5.南北半球的分界线是。因此通过 观察地图可知，从东西半球来看.我国位于 半球，从南北半球来看，中国位于 半球。第二课时 【教学目标】 1、知道我国的面积及其在世界上的地位。 2、学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国。 3、学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。 【教学重点】 记住并能在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。 【教学难点】 要求学生理解我国产生的晨昏差异和季节差异的原因。 【教学过程】 一、导入 提问：描述中国的地理位置。 二、展示学习目标 三、预习交流 １.我国的陆地领土面积（ ）平方千米，仅次于 （ ）和（），居世界第（）位。 ２.我国疆界绵长，陆上国界线长达__________千米,相邻的国家有_______个。 ３．自北向南我国濒临的海洋有 海、 海、 海、 海。 4.我国的大陆海岸线长________多千米，与我国隔海相望的国家有_____个。 5、我国最大的盐场和渔场所在的海域是 () A．黄海、渤海 B、东海、黄