新小学下学期地方课程教学计划（各年级全）.docxVIP

地方课程教学计划　　　小学下学期　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小学下学期　　地方课程教学计划　　　　　　　 一年级下学期地方课程教学计划 一年级学生对于家乡这一概念还不熟悉，对于安全方面的知识较为匮乏，本课程不以教授为目的，意在让学生在视频，生活，游戏中体会莆田的风土人情，加强对家乡的热爱，对传统文化的热爱，安全意识的提高。 二、教学内容分析 教学内容包括《传统文化》和《安全教育》，分成不同的专题，并不局限体裁，表现形式。每周围绕一个专题来进行教学，如和谐校园、和睦相处，妈祖，湄洲岛，南日岛等旅游景观，大力鼓励学生在课外查找资料，对课堂学习进行补充，进一步讨论交流，甚至可以视具体情况开展延伸活动。 二、教学目标 1.全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代文化的优美。 2.通过名人长廊，让学生了解古代名人的卓越才能。 3.通过名胜佳境，让学生了解我们的名甫田地区名胜古迹，激起学生热爱家乡的感情。 4.了解并掌握一定的安全自救自护知识。 四、教学措施 1.教学中，应结合学生实际，力求选择适合学生合适的方法进行教学，提高学生的兴趣，采用多媒体动画录音等手段，图文并茂，使学生在做做学学中达到教学目的。 2.对当地名胜古迹进行详细的介绍。全班分组，每一周进行“小导游”介绍时间开展课程。对其中感兴趣的话题，展开研究。搜集整理更多的资料，对我们的当地文化有更深的了解，夯实我们家乡的归属感。做一个真正的明明白白的当地人。 3.结合本地实际，对学生进行交通安全、饮食安全、用电安全，防溺水、防雷防震等安全知识教育.  二年级下学期地方课程教学计划 新一轮课程改革明确提出：“实行国家、地方、学校三级课程管理”。这就需要地方课程具有鲜明的地方性、灵活多样性和实用性。乡土教材是开发地方课程的首选目标。通过乡土教材的实践和探索，关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情；在培养学生的社会实际能力和团队精神中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。 二、班级分析 孩子们学习了一年半的'地方课程知识，对安全有了了解。上学期孩子了解了安全教育，这个学期主要是环境教育和爱国教育。 三、教学目标 1、情感与家价值观 丰富多样、形式多样的教学活动中，为他们形成正确的人生观、价值观、世界观奠定良好的基础。 2、能力 学会了周围事物的方法，学会独立思考，学会联系社会生活实际解决学习中的问题，培养学生观察、信息收集、现场考察、调查、制作等能力。 3、认知 初步认识山东的自然地理环境，社会经济发展状态，区域文化特质等方面的情况。 四、教学内容 本地方课程以本地区自然地理环境、社会经济发展状况、区域文化特质等为主要内容，探讨区域文化独特精神气质的形成。 五、教学措施 　1、在教学中，教师应尽量根据二年级孩子的特点出发，创设各种活泼生动的活动，强调从活动中学习，让孩子在活动中去了解家乡的状况。 　2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探究事物的发展、变化过程中感知周围事物的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。 3、主要进行形象直观的教学，运用挂图、实物、录象、多媒体网络组织教学，开发和制作课件，开展计算机辅助教学。使教学更形象直观，生动活泼。 4、要转变教师即是知识权威的错误观念，让乡土课程的教学能得到各层面的支援，如家长、老前辈，专家学者、社区相关机构等。  三年级下学期地方课程教学计划 一、指导思想 ： 以地方发展为活动素材，继续以课程改革为核心工作，开拓创新，扎实活动。形成民主、开放、高效的教科研机制，深化学校地方课程的内在品质；增强服务意识，坚持为经济发展服务，为深化课改服务，为基层学生服务，为师生共同发展服务，充分发挥学校地方课程独特的育人功能。 二、学情分析 ： 三年级的学生对一切都感到新鲜、好奇。他们好动，但约束力较差。所以教师要设计一些富有趣味性的探索活动主题，以引起他们的情感共鸣，他们的探索欲望。 三、教学目标 ： 1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。 2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。 3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。 4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。 5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。 6、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和养护自己的身体，提高自我保健意识。 四、教学重、难点： 通过环境保护、探索等方面地学习，能让学生意识到身边的事物与自己是息息相关。 五、教学措施： 1、教师吃透教材，精心备课。 2、坚持理论联系实际的原则，以学生为主体，组织学生自己设计，组织主持开展活动，发挥学生自主性，增长才干。 3、注重学生实践观察为主，认识事物，认识现象，发现掌握运