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校本主题研修工作总结范文2021年 个人校本研修情况总结 时光荏苒，岁月如梭。一转眼，一学期顿时走过。回首我两个多月的校本主题研修过程，感触良多，有劳绩，也存在不够。 一、取得的造诣 1、可以或许积极主动参加中心校组织的各项运动和村子小研修组的校本主题研修运动，并能实时填写主题研修手册，实时上报资料。 2、本学期搞了三次校本主题研修运动，环抱我的主题通过形式多样的训练，培养幼儿养成优越行为习惯的探索。第一次探索的标题是我学会了，第二次探索的标题是我能行，第三次探索的标题是小胖手的故事。每一次探索都能做到依据村子小孩子的年龄特点和学情实际，确立探索的目标，通过学习找到办理问题的措施、道路，以其达到预期后果。感谢村子小研修组的微信平台，缩短了间隔，为校本主题研修提供了方便。 3、我录制的视频我的主题，我的教授教化改进假想获得李元昌教授的承认，并应用微信平台发往全国，获得两千多人的点赞。我写的放飞思想降服老教师职业倦怠心理，积极投身到校本主题研修中来和小胖手的故事，获得期末来校反省的教导局小教科干事黄昌宏先生的赞赏，并拿给局长传阅，受到表扬。 11月9日，我作为村子小代表在中心校校本主题研修启动大会上做范例谈话，获得全体教师的承认。 4、认真阅读安全校本主题研修平台宣布的荐读，分外是冯国春局长、李元昌教授和李天野校长的荐读。异常荣幸的是李元昌教授主动加我微信，时常把荐读链接发给我，勉励我看一看、读一读，颁发本身的意见，动笔写一写研修所得。 5、进入主题研修系统，感到本身的知识远远不敷。给孩子一滴水，我就要有长流水，而长流水的源泉便是学习。我用点穴式念书法，有针对性的学习，认真研读了《冲动中国学生的励志故事》、《做研究型教师》、《在童心世界里创造》、《新课程教授教化问题办理实践研究》、《班主任必须控制的心理学》、《教师职业成长与心理康健》、《班主任必会的五项新研究》等册本，并利用到教授教化实践中，使学而有用，研而有效。 6、依据本身多年的教授教化经验和校本主题研修实践，写了几篇随笔： 《开启新思想，扬帆再起航》《降服老教师职业倦怠心理，积极投身到校本主题研修中来》《小胖手的故事》《路在脚下》《我念书，我愉快》《研修路上，我们同行》《在主题研修中发展》《莫让岁月负岗位，不忘初心再雕琢》等。 二、存在的不够 1、不能纯熟运用电脑，不会制作课件。 2、没机会外出参不雅学习，不能亲临校本主题研修的讲堂和听教导专家的讲座，提高较慢。 3、村子小教师老龄化严重，短缺朝上提高精神，校本主题研修后果不敷抱负。 三、展望将来 1、应用寒假光阴多念书、学习。 2、放学期还要更好的搞好主题研修。 3、希望有机会走出去参不雅学习，听一听专家学者的讲座，坦荡视野，更新不雅念，为更好地搞好校本主题研修打下坚实根基。 本学期就要停止了，坐下来总结本身搞校本主题研修的得与失，真的是研修着、冲动着、愉快着。为了更好地办理问题，我看的书多了，更爱学习了;为了更好地探究，我们村子小教师积极行动起来了。互助研修，我们不再孑立，各人有提高，个个在发展;通过主题研修，越来越勤奋了。常常动笔，写一写研修中的得与失;叙一叙本身在校本主题研修实践中的杰出案例;谈一谈本身多年来的教授教化经验，真的有一种荣誉感、满足感、幸福感。每当我看到村子小的孩子不再油滑扰乱、不再满嘴脏话、不再野性十足，变得酷爱学习了，遵守纪律了，讲文明、懂礼貌了，那种喜悦之情是若干金钱也买不来的。 我坚信，进入问题学习探究问题校本主题研修系统，走上几个往返，你就走上了一条优秀教师的成长之路。正如李元昌教授所说的那样：认真研修，正是一个先生教导情怀的展示，职业精神的体现，社会责任的担当。 主题研修路漫长，爱你真的没磋商! 感谢您的阅读，祝您生活愉快。