鱼我所欲也对比阅读(含答案).pdfVIP

《鱼我所欲也》对比阅读 知识要点梳理： 一、作者、作品：选自《孟子 ?告子上》 二、文体：议论文 三、阅读理解： ⒈本文主题：论述人应当怎样对待 所欲 ——舍生取义。 ⒉本文中心论点——舍生取义 ⒊本文结构：①、正面论述舍生取义是人的本心。②、反面论述舍义取利是丧失本心。 ⒋一段分层：①、从比喻入手入手引出中心论点。②、进一步以生虽为所欲，但不为苟得，死虽为所恶但患有所不辟来论证舍生取义 是人的本心。③、以 如 字发端，反面提出假设继续论证自己的论点。④、以 行人 、 乞人 为例进一步论证舍生取义是人的本心。 ⒌以 鱼 与 熊掌 比喻 生 与 义 是比喻论证。 ⒍ 不为苟得 的原因：所欲有甚于生者。 ⒎ 有所不辟 的原因：所恶有甚于死者。 ⒏ 有甚于生者 与 有甚于死者 分别指的是什么？义与不义。 ⒐如果 所欲 没有超过 生 会怎样？凡可以求生的手段都可以使用，但是有人不用。 ⒑凡 所恶 没有超过 死 会怎样？凡可以避患的手段都可以使用，但是有人不用。 ⒒ 凡可以求生的手段都可以使用，但是有人不用。 避患的手段都可以使用，但是有人不用。 的原因是什么？因为他们 所欲的 所恶的 是 有甚于生者义 和 有甚于死者不义 。 ⒓ 是心 指的是什么？ 所欲 的 义 与 所不欲 的 不义 。 ⒔孟子认为在舍生取义这一点上人们的态度怎样？非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ⒕第四段的结构作用？承上启下。承接人皆有是心。导出失其本心。 ⒖第二段分两层：①、 万钟 与 一箪食，一豆羹 相照应说明什么：不辨礼仪接受万钟没有好处，只有不是。得到华美的住宅，妻妾 的侍奉以及所认识的穷人的感激，以 义 换取这些东西就是见利忘义。②、继续与前文的舍生取义相照应，用排比句，以 向 与 今 比较指出不能为了华美的住宅，妻妾的侍奉，穷人的感激的目的而忘义，明确提出了不这样做就是丧失了本心。 ⒗第一段是正面论证，论述了舍生取义是人的本心。第二段是反面论证，论述了见利忘义是丧失本心。 ⒘一、二段论证的目的说明义比生命重要人应保持本心。 ⒙保持本心和丧失本心指：舍生取义和见利忘义。 ⒚本文所用的论证方法：①、比喻论证例如以鱼和熊掌比喻生与义的作用是论证中心论点：舍生取义。行道之人弗受，乞人不屑的事 例比喻守义不辱。②、对比论证：例如：鱼和熊掌对比，生与死对比，一箪食，一豆羹与万钟对比，向合今对比。③、举例论证：例 如：一箪食，一豆羹；行道之人弗受，乞人不屑论证以嗟来之食为羞。不辩礼义而受万钟从反面论证丧失其心。 ⒛对孟子的把 道义看成人心所固有的 的观点怎样评价？这是唯心主义先验论， 这是不可取的， 但他认为为了道义而舍生是有道理的。 《鱼我所欲也》一文提出的中心观点是：生，亦无所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。《鱼我所欲也》中能 概括全篇大意的句子是生，亦无所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。以 \ 鱼\ 和\ 熊掌 \ 为喻，巧妙地回答 了这个问题，请写出原句：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 配套习题： 一．《鱼我所欲也》选自 ，作者是 。本文以 和 作喻，巧妙地回答了“人在关键时 刻如何作出正确的选择” 这个问题。 作者认为人人都有所欲， 但所欲不可能都得到满足， 就要有所取舍， 当 与 发生矛盾时，就应 。 二．解释下列加点词： 得兼 ( ) 苟得 ( ) 恶 ( ) 患( ) 辟 ( ) 由是 ( ) 勿丧 ( ) 行道之人 ( ) 蹴 ( ) 不屑 ( ) 万钟 ( ) 辩 ( ) 何加 ( ) 奉 ( ) 得我与 ( ) 乡 ( ) 今为 宫室之美而为 之 ( ) ( )