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幼儿园生活教育探究论文 《浅谈生活教育理论应用于幼儿园教育的效果》 摘要：本文主要简单的介绍了生活教育理论的基本概念，通过对幼儿园教育与生活教育理论的关系进行分析，来探讨幼儿园教育中的生活教育理论应用效果，以使幼儿园教育更贴近生活，能将教育与幼儿的实际生活相联系，充分利用生活中的事物来对幼儿进行教育，以培养幼儿对新事物的好奇心，让其能有效地接受幼师所传递的信息。利用生活教育理论来实施幼儿教学，有利于保障幼儿教育质量，实现幼儿教学效益最大化。 关键词：生活教育理论;幼儿园教育;教学效益 幼儿园教育是我国教育事业中的重要组成部分，其教育的对象均是心智不成熟，几乎完全依赖于家长的、年纪还未达到学龄的幼儿。面对这样的教学对象，幼师的教育具有一定的难度，为实现有效的幼儿园教育，必须充分利用生活教育理论，以提高幼儿园教育质量，让儿童节受到最好的教育，培养其从小养成良好的学习习惯，促进其个性特征的形成，确保儿童的健康成长。由于幼儿年龄过小，太依赖于父母，因而其对于幼儿园会产生一定的抵触情绪，为使幼儿能适应幼儿园生活，在教育过程中不可脱离生活实际，要让幼儿在幼儿园里也能感受到一种亲切感，使其能暂时的忘却父母，对幼师产生信赖感，以此让幼儿在愉快、轻松的环境下进行学习，促进幼儿的快乐成长。在幼儿园教育中坚持生活教育理论，已成为幼儿教育发展中的必然趋势。 一、何为