部编版四年级语文下册第23课《“诺曼底号”遇难记》精品课件（统编）.pptx

课前预习;维克多·雨果（1802—1885），19 世纪前期法国浪漫主义文学的代表作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。雨果一生写过多部诗歌、小说、剧本、散文、文艺评论及政论文章，在法国及世界上有着广泛的影响力。主要作品有《九三年》《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。;背景资料;第一步：读课文;山脉;剖;用“\”划掉加点字错误的读音。 解剖（pāo pōu） 措施（cuò xī） 山岗（ɡānɡ ɡǎnɡ） 弥漫（mí mǐ） 主宰（xīn zǎi） 实践（jiàn zhàn）;【弥漫】 【巍然】 【一刹那】 【势不可挡】;【井然有序】 【相提并论】 【失魂落魄】 【惊慌失措】; “诺曼底号”的船长是 ，“遇难”是指 。最终船长 。 ;第四步：查资料;第五步：提问题;23 “诺曼底号”遇难记;维克多·雨果（1802—1885），19 世纪前期法国浪漫主义文学的代表作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。雨果一生写过多部诗歌、小说、剧本、散文、文艺评论及政论文章，在法国及世界上有着广泛的影响力。主要作品有《九三年》《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。;背景资料;1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。 2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。;山脉;用“\”划掉加点字错误的读音。 解剖（pāo pōu） 措施（cuò xī） 山岗（ɡānɡ ɡǎnɡ） 弥漫（mí mǐ） 主宰（xīn zǎi） 实践（jiàn zhàn）;运用：这里的场面很混乱，她是唯一在这里维持秩序的女警察。;脉;海上钓鱼;指导朗读;指名朗读片段，听评朗读效果。 1.生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。 3.朗读课文，读好人物对话。;整体感知;;;;;;;;;;;;;;;;;;1.在生字本上练习书写，师生评价。;再读课文，想一想课文写了什么？;23 “诺曼底号”遇难记;复习引入;学习时，先快速默读课文，按照事情的开端、发展、高潮、结局理清文章脉络。然后细读课文，抓住人物的动作、语言，感受哈尔威船长指挥疏散船上人员时的果断??沉着、冷静，体会他临危不惧、忠于职守、舍己为人的精神。;哈尔威船长是个怎样的人？;故事的主人公是谁？;请简单叙述一下故事情节。;时间：;场面：; 读一读课文第1-5自然段，想一想：诺曼底号是在什么情况下航行的？;1870 年 3 月 17 日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到根西岛这条航线。 大海上夜色正浓 ，烟雾弥漫 。船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。乘客们都进入了梦乡。;“诺曼底号”是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一。它装货容量 六百吨 ，船体长 二百二十英尺 ，宽 二十五英尺 。海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是 1863 年造的。;雾越来越浓了 ，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，距离居伊山脉估计有十五海里。轮船缓缓行驶着。这时大约凌晨四点钟。;找出课文描写雾的语句，为什么要反复写雾？有什么作用？; 读一读课文第6-9自然段，想一想：海难是怎样发生的？;突然，沉沉夜雾中 冒出 一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽号”，一艘装有螺旋推进器的大轮船，它从敖德萨起航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载又特别大。它笔直地朝着“诺曼底号” 逼了过来。; 读一读课文第10-43自然段，想一想：海难发生后，哈尔威船长是怎样做的？; 两船相撞时，人们的表现是怎样的？哈尔威船长的表现又是怎样的？;场面描写; 船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”; 船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。;　 奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！;“奥克勒福大副！” “到！” “还有多少分钟？” “二十分钟。” “够了，让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？” “在，船长。” “哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”;这段对话描写有什么特点