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关于小学语文教研工作计划合集5篇 一、指导思想 坚持以打造“学导课堂”为目标，在学校教研室的引领下，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，努力提高教学质量。以学生为本，培养学生的创新精神，全面提升学生的语文素养，提高综合素质。 二、工作措施 一加强学习，提升理论水平 1.认真参加学校组织的语文培训和教学听课活动，做好记录，并及时写下反思或课后评议。 2.结合教研组课题研究，选择相关内容学习，做好记录。 3.组织组内教师订阅学习《小学语文教师》《语文教学论坛》等刊物，与时俱进，感受新的教学理念，及时运用到自己的教育教学中。 二提高教研组活动质量，服务于教学 1.认真组织每周教研组活动，探讨交流，集思广益。 2.开展主题探讨和同伴互助活动，及时在教研组博客中展示。 3.组内老师互相听课、评课，提高教学能力的同时提高评课能力。 4.积极、主动配合执教公开课的老师，共同钻研，提高课堂教学的质量。 三在阅读教学中通过多元评价，提高学生的质疑、探究能力，根据高段的特点，在教学时注意写作方法的渗透指导，真正让阅读和写作找到结合点，及时有效地提高学生的习作水平。 1.认真上好每节语文课。统一阅读内容与自选阅读内容相结合，教师做好阅读方法的指导以及指导学生做好阅读笔记。 2.坚持不懈地抓学生的课外阅读，每月进行读书能手的评比，家校形成合力，真正激发学生的阅读兴趣提高阅读能力。 四各项常规工作 1.把好教学质量关，作业认真批改，及时订正讲解，教好每一位学生。 2.认真备课，钻研教材。 3.实施分层作业的布置以及课后练习的设计。 4.组员间相互合作，共同研究，及时沟通教学中遇到的问题，解决困难。 5.努力兼顾两头，保证合格率，提高优良率。对学困生进行全面调查、分析，并登记建档，制定转化方案。对学困生要从各个方面深度关注，对其作业的批改和评语要体现人文关怀。充分调动家长参与转化工作，以形成合力，增强效果。 三、具体工作安排 九月份： 1.做好“开学第一课”工作 2.批好暑假作业，及时订正评价反馈。 3.教研组商讨、制订教研计划，明确本册教学目标。 4.确定本学期开展的学生层面的主题活动。 十月份： 1.讨论制定作业优化主题教学活动。 2.读书节系列活动 3.读书沙龙：“群文阅读” 4.期中“我爱学习”项目学评 十一月份： 1.读书沙龙：如何指导学生做好有效阅读。 2.加强组内观课议课。 3.学生“读书笔记”评比活动。 十二月份： 1.抽查组内老师的电子备课，总结得失，提出修改意见。 2.讨论学生课外阅读存在的情况，商讨改进措施。 3.组内综合实践活动展示。 一月份： 1.制定复习计划，组内分工，编制复习专项训练。 2.写好各类总结，迎接学校常规检查。 3.学生优秀作业本评比活动、展示活动。 4.做好本年级的教学质量评估与分析。 5.商讨寒假学生学习任务的安排。 一、指导思想 小学语文教学研究工作在教育局和教研室的正确领导下，继续坚持以课程改革理论为先导，总结课改经验，确保课改工作的进一步深化。突出教研活动的针对性和实效性，拓宽小学语文教研的思路，重视小学语文青年教师的队伍建设，改进教育方法，提高课堂教学效率。牢固树立为学校服务，为教学服务，为教师服务的思想，不断提高服务水平，为小学语文教育的健康发展做出应有的贡献。 二、工作思路 1、加强教育教学理论的学习，提高理论水平，增强驾驭教研的能力。 2、拓宽教研思路，丰富教研形式，发挥各级教研网络的作用，组织内容丰富的座谈会、研讨会、现场观摩等活动。 3、继续落实教研室听课制度，经常深入到学校，深入到课堂，听课、座谈，倾听教师心声，指导教学研究。 4、不断总结教学质量监测经验，拟制科学、合理、操作性强的监测方案，提高监测的效度和信度。努力做到客观、公正地评价学校，评价教师，促进课程改革，推动小学教育的发展。 指导思想： 以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的