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价值观相关的思修论文 《论个人价值观的发展与教育》 摘要：　　随着社会经济、政治的深刻变革，我国正处于价值观变革的新时期。个人价值观是驱动或指导个体行为的原则或思想。在考察个人价值观发展的结构和功能的基础上，分析了个人价值观的心理机制，探讨了个人价值观的发展趋势和个人价值观教育中应备受关注的问题。 关键词：个人价值观，个人价值观功能，价值观教育 改革开放以来，随着社会经济、政治的深刻变革，我国开始了价值观变革的新时期，这种变革不但发生在社会价值观和文化价值观层面，而且更明显存在于个人价值观领域。个人价值观是驱动或指导个体行为的原则或思想。积极的个人价值观有利于提高个体的心理承受能力，有效地应对复杂的社会矛盾和变动不居的社会生活。个人价值观的发展是个体社会性发展的重要内容。由于价值观的形成变化和发展受到众多因素影响，应全面探讨价值观系统，了解价值观内在结构和功能等[1]。可见，探讨我国价值观变革时期的个人价值观问题具有重要的时代意义。 1、个人价值观的结构和功能 个人价值观是人对客观世界的态度和行为的积极性特征。这种个性倾向性制约和调节人的所有心理活动，是个性的潜在力量，是人进行活动的基本动力。个人价值观往往包括四个方面的内容：一是精神价值观，这是一种把个体与更高层次的力量联合起来，赋予个体超越既有物质存在的意识力量。常见的[3]精神价值观有审美价值观和和谐价值观。审美价值观具有精神力量，不服务于任何具体的功利性目的，内在地指向人类这个总体目的。审美使得个体体验到愉快，显现了对日常生活中受到物的束缚与遮蔽的人的解放与肯定。再如和谐价值观，这是基于共同的目标把完全不同的元素放在一起的精神力量。通过把变化的或者对立的力量放在一起，形成更高层次的真理。和谐价值观反映了个体有效利用心理能量的过程。个体通过重新组合认知结构，选择有效的知识模块的新结合点，一致性地使用心理能量，达到问题解决的新阶段。二是家庭价值观，这是个体关心、爱护与其具有亲密关系的孩子、父母、家庭成员以及朋友的倾向性。三是职业生涯价值观，这是以贡献社会和获得金钱报酬为目的的充分利用个体潜能与技术的倾向性。例如职业价值观，是人们对社会职业需求所表现出来的评价，是人生价值观在职业问题上的反映。可以归纳为职业目标、实现职业价值的手段、职业评价三个维度[4]。当前关于青年职业价值观的研究则涉及家庭取向、工作保障取向、贡献集体主义取向、自我发展取向、尊重及声望取向和社会关系取向诸多因素[5]。四是道德价值观。这是个体对事物作出是否具有道德价值的判断时所持的内在尺度。在现实生活中，个体追求何种道德生活、崇尚何种道德信条、接受何种道德规范、作出何种道德判断和道德评价、欣赏和选择何种道德行为、如何实施其道德行为以及产生何种道德情感体验等，均无不受到个体的道德价值观的支配、调节和控制。 个人价值观是个体社会化的重要内容。个人价值观的功能主要表现在以下几个方面：一是规范功能。个人价值观的规范性主宰了个体对外在世界认知和反应的倾向。明确规定个体“应该怎样，不应该怎样”从而具体指导个体的活动。价值观的规范作用使得任何一个社会总是要不断地通过社会化过程，使个体获得社会所期望的价值观。社会化的结果就是个体获得一定的行为方式，形成一定的价值观的过程。在一个社会中，一个人是否拥有明确而坚定的价值观，是区分其心理是否成熟、人格是否健全的重要标志。例如，研究发现，个体对来自道德价值的压力的感知对其道德决策和行为的目的均具有明显的作用[6]。二是激励效能。个人价值观是人们活动的精神动力。个人价值观不仅从根本上反映而且同时强化着主体的需要，表现为个体的价值目标和价值追求，以及为满足一定的需要和实现一定的价值目标所产生的期望。这种追求和期望能够激发主体的各种潜在能力，驱动主体发起实践和认识活动。 个人价值观的规范和激励功能的发挥受到多种因素的制约。例如，个人价值观具有动机的功能，而动机的功能遵循叶克斯—多德森定律。叶克斯—多德森定律揭示了动机强度、活动难度和工作效率的关系：各种活动都存在动机的最佳水平。动机过强或不足，都会使工作或学习效率降低，中等强度的动机最有利于发挥最佳工作效率。。动机的最佳水平随活动性质的不同而不同。在简单容易的活动中，工作效率随动机的提高而上升;当活动难度加大时，动机强度要降低。。可以认为，个人价值观的规范和激励功能也可能遵循叶克斯—多德森定律。关于个人价值观发挥作用的模式有待于进一步的探讨。 2、个人价值观发展的心理机制 个人价值观是个性倾向性和个体差异的反映。个性倾向性是个体对客观世界的态度和行为的积极性特征，包括需要、动机、兴趣、信念、人生观和价值观等，是制约和调节个体的所有心理活动，是活动的基本动力。个