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幼儿园大班科学教案《各种各样的纸》 　　大班科学课教案《各种各样的纸》　　幼儿园大班科学教案：各种各样的纸　　活动：各种各样的纸　　探究问题：　　1．这些纸是否来源于生活？各种纸　　2．是否能进一步引发幼儿思考，生活中纸的用途？　　3．当幼儿生成出重的纸沉入水里，轻的纸浮在水面上时，　　4．老师是否要回应？（是否需要预设集体活动）　　需要的理由:　　1．关于吸水性的问题　　2．解决沉浮的问题　　专家的话：　　沉浮是否与纸的吸水性有关？　　孩子有出错权，应避免出现误导的实验　　怎样回应：　　方案一：包装鲜花　　方案二：滴水（在各种纸上）　　方案三：看谁爬得高　　方案四：用布和纸进行比较　　根据孩子的经验、角度来想。　　做中学目的：　　让孩子学会比较、观察事物，关注生活，严谨的科学态度　　专家的话：　　做中学的任务：三个层次　　认识社会　　学会方法　　体验科学的性质（以事实来说话，以数据来说明，以逻辑为目的，以怀疑为出发点）　　做中学不仅仅为了解决知识点　　选择一种学习方式决定了他选择今后的生活方式　　对教师的要求：　　教师也要做中学，错误的经历没关系，但不能有错误的结论。　　方案：用布和纸进行比较　　通过纸，想到生活中有许多和纸有相同特性的东西　　通过比较进一步感知纸的特性，学会比较不同的事物，建立事物和人、事物之间的关系　　疑问：　　根据生活的需要来设计出各种纸为生活服务，人和事物的关系，人很聪明　　专家的话：　　1．是不是每个生活中的问题都要设计活动，是不是每个生成的问题都值得用做中学的方式进行。孩子不是一张白纸，他对生活中的现象有自己的想法，如果孩子不能理解，不如不说。　　2．做中学只能案例研究，做中学是项目，发现现有的不足，提出合理建议，为今后幼教科学教育服务。体验科学性质，需要案例讨论。　　3．需要讲究科学的态度，不讲权威。平等互动才能形成研究。关注收获。　　下一步：带好孩子们的问题来研讨，真正成功的案例应该在不同的环境下都能进行。 以上便是小编提供的幼儿园大班科学教案：《各种各样的纸》,欢迎下载使用。